Во всех случаях создание общего благоприятного фона, соединенного с индивидуальной воспитательной работой, является рациональным и эффективным условием исправления и перевоспитания людей, вставших на преступный путь. Своевременное выявление неблагоприятных ситуаций и оказание помощи людям, попавшим в такую ситуацию, - самый трудный, но зато и самый реальный и гуманный путь предупреждения антиобщественного, преступного поведения.

Общие и специальные профилактические мероприятия предполагают целенаправленное формирование человеческих потребностей, создание наиболее благоприятных возможностей для их удовлетворения, а также усиление роли нравственных начал в поведении людей. Это касается всех классов и социальных групп. Вместе с тем необходимо учитывать и более частные территориальные, экономические, национальные и социально-психологические различия. Эти различия порой заметно сказываются на мотивах поведения, уровне правового и нравственного сознания. Профилактическая работа должна проводится дифференцированно, учитывая возрастные, профессиональные и иные особенности людей.

Говоря о предупреждении антиобщественных и социально опасных действий, необходимо иметь в виду, что виды этих действий разнообразны и от их оценки во многом зависит система профилактических мер.

Под антиобщественным поведением понимается поведение человека, направленное против интересов общества в целом, отдельных его ячеек, конкретных людей, контролируемое его сознанием и волей. Очевидно, что такой человек должен обладать всеми качествами социальной личности, включая определенное состояние психического здоровья, т.е. этот человек должен быть вменяемым.

Антиобщественные поступки, связанные с нарушением нравственных норм и правил, преодолеваются преимущественно с помощью воспитательных мер.

Правонарушения - более серьезные антиобщественные деяния. Это нарушения не только нравственных, но и правовых норм. Наиболее опасным видом антиобщественного поведения является преступление, за совершением которого следует уголовное наказание.

Все эти действия суть поступки людей вменяемых, которые, правда, могут иметь те или иные отклонения в психике, влияющие на характер их поведения, но отклонения, не изменяющие их сущностной характеристики. Поэтому и предупреждение антиобщественных действий таких лиц связано, прежде всего, с их социальным воспитанием.

В то же время встречаются деяния невменяемых, которые являются социально опасными и которые иногда необоснованно путают с антиобщественным поведением. Такими могут быть действия, на первый взгляд сходные с преступлениями (например, убийство одним человеком другого и т.п.). Однако они сходны лишь внешне, по механизму действия, но не являются преступлениями в собственном смысле этого слова и не должны рассматриваться как влекущие ответственность, ибо их совершают невменяемые, больные люди.

Очевидно, что ранее выявление, как физиологических особенностей ребенка, так и неблагоприятных микросоциальных ситуаций могло бы способствовать коррекции его поведения, прежде всего путем создания социальных условий, необходимых для формирования полноценной человеческой личности.

Список используемой литературы.

1. Л. Н. Анисимов

Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании

М.: Юрид. Лит., 1988. - 176 с.

2.Н.П. Дубинин, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев

Генетика, поведение, ответственность

М.: Политиздат., 1982. - 301 с.

3. Проблемы, дискуссии, предложения

Проституция и преступность

М: Юридическая литература., 1991. - 302 с.

4. Ж.Т. Тощенко Социология

М: “Прометей”., 1994. - 383 с.

[1] Кудрявцев В.Н. Исследовательская проблема - социальные отклонения // Социол. исслед. 1983. № 2

[2] Гилинский Я.И. Соц-гия девиантного поведения как специальная социологическая теория. // Соц.исслед. 1991 № 4

[3] МК № 159 (17.919) от 22 августа 1998г.

[4] Углов Ф. Г. В плену иллюзий. М., 1985, с 6.

[5] МК № 149 (17.909) от 8 августа 1998 г.

[6] МК № 192 (17.952) от 8 октября 1998 г.

[7] МК № 167 (17.927) от 3 сентября 1998 г.

[8] Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 2, с. 145 -146