2-й этап. 60-70гг. 20 века. Характеризуется дальнейшим усовершенствованием военной техники, созданием баллистических ракет средней и большой дальности с ядерным зарядом на борту (томагавки). Создание систем противотанковой обороны (ПРО-1, ПРО-2). В СССР и США создание водородной бомбы (СССР – ак. Сахаров). Создание биологического(Бактериологического) оружия в СССР и США. Создание радиокоммуникаций и первых ТВ-трансляций. Перевод экономики развитых стран на автоматизацию промышленного производства. (В развивающихся странах производство уже механизировано). Открытие в области термодинамики линейной и нелинейной оптики. Открытия в области физики полупроводников. В области органической химии создание новых ароматических углеводородов(бензола, толуола, их производных), создание синтетического каучука, синтетических волокон, различных полимеров (пластмасс и др). В генетике открытие сцепленного наследования генов, открытие закона независимого наследования генов. В физиологии открытие всех гормонов гипофиза, эпифиза, гипоталамуса.

3-й этап. 80-е гг. 20 века характеризуются полной автоматизацией промышленного производства как развитых, так и в передовых развивающихся странах. Создание ТВ коммуникаций, спутников системной связи, радиосвязи, мобильной связи, открытий в области квантовой механики (физика элементарных частиц). Производятся дальнейшие исследования в области физики атомного ядра, созданием новых технологий (и, как следствие, новых аппаратов и приборов), создание науки «бионика» (синтез естественных и технических наук на биологическом уровне), развивается евгеника, происходят открытия в исследовании Вселенной и космического пространства.

4-й этап. 90 годы 20 века по наши дни.

Характеризуется дальнейшим усложнением структуры ВПК, переходом отраслей ВПК на народно-хозяйственные рельсы (военные заводы вместо оружия производят кастрюли, стиральные машины и т.д.) – конверсия. Создание генной инженерии и биотехнологий, возможность клонирования, генного программирования особей. открытия в генетике: полная расшифровка генома человека, полная расшифровка ДНК человека. Создание высокоточной электроники, новейших технологий и оборудования, компьютерной техники, разработки по созданию роботов. В новых индустриальных странах – научные исследования и опытно-конструкторские разработки, роботизация производства в развитых капиталистических странах. Создание новых наук: кибернетики, синергетики, информатики и мониторинга.

Основные достижения НТР

1. 1942-43 – создание в США ядерного оружия. 1946 – в России.

2. 1954 –создание первой в мире атомной электростанции (г. Обнинск Московской обл. СССР)

3. 1954 – создание первого в мире персонального компьютера в США (размером с трехэтажное здание и весом в несколько тонн)

4. 4 октября 1957 года – создание первого в мире лазера в США.

5. 12 апреля 1961года – полет первого человека в космос (корабль «Восток» космодром Байконур Казахстан СССР)

6. 1965 – открытия в области физики полупроводников(профессор Жорес Алферов)

7. 1967 – создание водородной бомбы. Ак. Сахаров А.Д.

8. июнь-июль 2000 – полная расшифровка генома человека (научные институты Кембриджа и Оксфорда (Великобритания) и Гарварда (США)).

9. февраль 2001 – полная расшифровка кода ДНК человека (научные институты Кембриджа и Оксфорда (Великобритания) и Гарварда (США))

НТП – это процесс создания на базе научно-технических достижений новейших, дотоле неизвестных аппаратов, машин и оборудования (и др. техники). Были созданы такие технические средства как фен, депилятор, миксер, принтер, ксерокс, сканер, процессор. В основу НТП входят усовершенствование и модернизация известных видов техники, особенно бытовой. (Например, магнитофоны пережили бобинных, кассетных; сейчас – цифровые магнитофоны).

История естествознания

1. Зарождение науки естествознание в античное время

2. Естествознание в средние века.

3. Естествознание в эпоху Возрождения

4. Естествознание в новое время. Научная революция Галилео Галилея и Исаака Ньютона.

История естествознания

1. Зарождение науки.

2. Естествознание в средние века.

3. Естествознание в эпоху Возрождения.

4. Естествознание в Новое время. Научная революция. Галилео Галилей и Исаак Ньютон.

Согласно основным точкам зрения наука

– совокупность знаний и деятельность по производству этих знаний;

- форма общественного сознания;

социальный институт;

непосредственная производительная сила общества;

система профессиональной подготовки и воспроизводства кадров.

Существуют различные точки отсчета развития науки:

наука, как система подготовки кадров существует с середины19 века;

как непосредственная производительная сила общества – со второй половины 19 века;

как институт – в новое время;

как знания и деятельность по производству этих знаний – с начала человеческой культуры.

Наука – это сложное многогранное общественное явление. Вне общества наука не может ни возникать, ни развиваться. Но наука появляется тогда, когда для этого создаются особые объективные условия: четкий социальный запрос на объект знания; социальная возможность выделения отдельной группы людей, чьей главной задачей становится ответ на этот вопрос; начинавшееся разделение труда внутри этой группы; накопление знаний; навыков, познавательных приемов, которые и подготавливают процесс распространения и нового вида знания – объективных общезначимых истин науки. Совокупность условий, а также появление в культуре человеческого общества самостоятельной сферы, отвечающей критериям научности, складываются в Древней Греции в 17-18 веках до нашей эры. Именно между 7- 4 веками до нашей эры накопленные греками знания, появляются характеристики и свойства, которые позволяют говорить о греческом комплексе знаний о природе как о науке. Все науки и научные теории выражают на базе определенных научных доктрин. Образуются правовые и политические институты с принципами человеческого достоинства, защиты его прав и свобод, имущества и других интересов.

Люди, входящие в интеллектуальную сферу мели право выражать саои мнения и различные научные предположения и высказывания. Так появилась наука как доказательное мышление и знание.

Занятиями, достойными свободного человека в Древней Греции считались политика, война, философия, искусство, наука. Наука, занятие свободного человека резко расходится с ремеслом- занятием рабов. Это был важный шаг в становлении науки.

Древняя Греция с 7 века до нашей эры и греческие колонии на побережье Средиземного, Черного и Азовского морей и бассейнов их рек перестают быть аграрными государствами. Земледелие перестает быть господствующей отраслью экономики. Высокого развития достигают ремесла, торговля, денежные отношения. Строй рабовладельческой демократии становится господствующим, разворачивается борьба партий. вводятся письменные законы, устанавливаются контакты с высококультурными соседями. В связи с этим у греков меняется тип и способ мышления, взгляды на жизнь, возникают философские идеи.