Государственное вмешательство в действие рыночного механизма экономикиРефераты >> Экономическая теория >> Государственное вмешательство в действие рыночного механизма экономики
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы, что государственное вмешательство в механизмы рыночной экономики всё же необходимо. Вопрос стоит только в том, в какой степени и какими методами это вмешательство нужно проводить. Государство в условиях рынка должно контролировать только те отрасли экономики, в развитии которых частные фирмы не заинтересованы или куда деньги вкладывать опасно (медицина, образование, национальная оборона, научно-технические отрасли). В современной российской экономике многие инструменты, применяемые во всех странах мира для регулирования экономических механизмов не работают или оказываются неэффективными. Дело в том, что российская экономика имеет много особенностей и, выбирая способы регулирования, нельзя слепо копировать модели, используемые в других странах, неприменимые в российских условиях.
Опыт рыночной трансформации экономики России показал, что развитие современных форм корпоративной экономики, малого и среднего предпринимательства в условиях исторически сложившейся приоритетной роли государства в экономике, с одной стороны, и углубляющейся в процессе реформ неоднородности экономического пространства России, с другой стороны, блокируется слабой социальной ориентированностью экономики, неразвитостью в регионах демократических форм организации экономической жизни, тенденцией к вытеснению массы работников и предпринимателей из сферы непосредственно управления производством, монополизацией управления реальным сектором экономики небольшой группой новых собственников и менеджеров. Следует отметить и следующие позитивные итоги: 1) в стране сформировался класс собственников; 2) произошло распределение и первоначальное закрепление прав собственности; 3) возникло большое число самостоятельных рыночных субъектов; 4) создана конкурентная среда во многих сферах народного хозяйства; 5) рынок продавца уступил место рынку покупателя; 6) возникают черты нового качества экономического роста и др. Таким образом, в ходе реформы произошли коренные и необратимые преобразования в экономическом базисе, хозяйственном механизме и общественном сознании людей.
Пример моделирования ситуации на конкретном рынке товаров. Условие: существует рынок взаимозаменяемых товаров: арбузов и дыни. 1. Краткосрочный период
1.1 Уравнения функций спроса:
на дыни Цсд =28/Ксд
на арбузы Цса = 22 / Кса
Уравнения функций предложения:
на дыни Цпд = Кпд -3
на арбузы Цпа = Кпа -9
1.2. Рыночная ситуация изменилась. Доходы потребителей уменьшились вследствие снижения ЗП. Функция спроса задана уравнением: на дыни- Ц2д = 12/К2д; арбузы- Ц2а=12/ К2а).
1.3. Рыночная ситуация вновь изменилась в связи с введением новых налогов для производителей. Цены дынь и арбузов увеличились соответственно: на дыни-Цд = 6 д.е.; на арбузы- Ца= 3 д.е.г)
1.4. Для покупки дынь и арбузов из семейного бюджета выделена сумма 24 тыс. д.е. (сумма состоит из всех видов бюджетов). Кривая безразличия задается функцией: Кд =8/ Ка -3, где Ка — потребность в арбузах,т; Кд -потребность в дынях, т.;
2. Долгосрочный период.
2.1. Предложение на дыни и арбузы изменяется на постоянную величину для каждой цены по сравнению с прежними объемом предложения.
2.2.Для рынка дынь освоен новый регион реализации, вследствие этого произошло увеличение числа продавцов. Предложение на дыни изменилось на 5 т, предложение на арбузы на 2 т.
Решение:
1.1.Для построения графиков, спроса на дыни и арбузы необходимо определить значения цен и объемов спроса в соответствии с формулами функций спроса.
“Дыни” “Арбузы” Цсд = 28 / Ксд Цса= 22 / Кса
Ксд (т) |
Цсд (д.е.) |
Кса (т) |
Цса (д.е.) |
1 |
28 |
1 |
22 |
2 |
14 |
2 |
11 |
4 |
7 |
3 |
7,3 |
5 |
5,6 |
6 |
3,6 |
10 |
2,8 |
9 |
2,4 |
28 |
1 |
22 |
1 |
Отметив данные точки и соединив их, получаем кривые спроса на дыни и арбузы.
“Дыни” “Арбузы” Цпд = Кпд -3 Цпа = Кпа -9
Кпд (т) |
Цпд (д.е.) |
Кпа (т) |
Цпа (д.е.) |
3 |
0 |
9 |
0 |
6 |
3 |
13 |
4 |
12 |
9 |
15 |
6 |
18 |
15 |
18 |
9 |
22 |
19 |
20 |
11 |
28 |
25 |
22 |
13 |
Отметив данные точки и соединив их, получаем кривые предложений на дыни и арбузы.
1.2.
“Дыни” “Арбузы” Цс2д=12/ К2д Цс2а=12/ К2а
Кс2д (т) |
Цс2д (д.е.) |
Кс2а (т) |
Цс2а (д.е.) |
1 |
12 |
1 |
12 |
2 |
6 |
2 |
6 |
3 |
4 |
3 |
4 |
6 |
2 |
6 |
2 |
12 |
1 |
12 |
1 |