СОДЕРЖАНИЕ:

1) Тест “Как у Вас с чувством юмора?”

2) Тест “Проверьте уровень своей коммуникабельности”.

3) Тест Е. И. Комарова, проверка Вашей организованности

4) Женский шутливый тест

5) Юмористический тест на соответствие

1) Тест “Как у Вас с чувством юмора?”

А

1.Оцените по пятибалльной системе шуточный диалог:

- Вы верите в привидения?

- Нет!- ответил тот и исчез.

2.Оцените по обратной пятибалльной системе (1- высшая оценка,5- низшая) юмористический эффект циркового номера следующего содержания.Один клоун хочет забить гвоздь в доску,широко размахивается огромным молотом (гвоздь крохотный) и уже опускает молот,но второй клоун убирает доску с гвоздиком,и тут первый со всей силы ударяет молотом себе по ноге.Громко крича,он подгибает ногу и, прыгая, удаляется с арены. Другой клоун громко хохочет. Разумеется,удар по ноге молотом не является настоящим и боли клоуну реально не причиняет.

3.Обидитесь ли Вы, если Ваши друзья поместят в стенгазете по месту Вашей работы или учебы очень похожую на Вас карикатуру (дружеский шарж) с шутливым словесным сопровождением?

а) да, обижусь;

б) нет, не обижусь;

в) не только не обижусь,но и сам посмеюсь;

г) не только сам посмеюсь,но и похвалю авторов шаржа.

4.Любите ли Вы разыгрывать своих домашних и друзей?

а) да;

б) нет.

5.Любите ли Вы, когда Вас остроумно разыгрывают- так, как Вы сами хотели бы разыграть других?

а) люблю;

б) не люблю.

6.Любите ли Вы сами рассказывать остроумные анекдоты, веселые случаи из своей жизни, жизни других?

а) да;

б) нет.

7.Хорошо ли Вы запоминаете шутки, анекдоты, рассказанные другими или прочитанные Вами?

а) всегда запоминаю надолго;

б) запоминаю не всегда, даже если понравилось;

в) почти сразу забываю.

8.Стараетесь ли смотреть передачу Центрального телевидения “Вокруг смеха”, читать юмористические разделы в журналах, регулярно читать “Крокодил”?

а) да, стараюсь смотреть и читать;

б) не стараюсь.

9.Оцените по пятибалльной “системе наоборот” (1- высшая оценка, 2- ниже, самая низкая- 5) юмористический эффект такого начала письма другу:”Здравствуй, Саша, Федот ты, да не тот, у которого болит живот, но не закрывается рот, который делает все наоборот, словно бегемот или кашалот!”

10.По той же пятибалльной “системе наоборот” (высшая оценка-1) оцените юмористический эффект следующей ситуации.В расположение воинской части приносят почту.Молодой солдат жадно раскрывает долгожданное письмо, адресованное, конечно, ему.В конверте записка:”Чем от девушек писем ждать, научись лучше койку заправлять.Вот когда научишься койку заправлять, тогда девушки и будут тебе письма слать!”

11.По обратной пятибалльной системе (не перепутайте!) оцените юмористический эффект следующей ситуации. Девочка четырех лет возит по двору вокруг цветочной клумбы повозку с куклой и, подражая матери, рассказывает кукле сказку. Мальчик лет девяти незаметно вытаскивает из повозки куклу и заменяет ее игрушечным зеленым крокодилом. Обнаружив это, девочка начинает плакать, а мальчик смеется.

12.Какой жанр киноискусства Вы предпочитаете при условии, что во всех нижеперечисленных жанрах фильмы поставлены интересно?Можно подчеркнуть несколько жанров или все жанры:

а) кинотрагедия;

б) мультфильм;

в) военная эпопея;

г) бытовая, семейная драма;

д) детектив;

е) кинокомедия;

ж) документальный фильм;

з) детский фильм, включая фильм- сказку;

и) фантастика;

к) производственно- социальные проблемы.

13.Оцените по прямой (не спутайте с обратной) пятибалльной системе юмористический эффект ситуации в библиотеке:

- Что бы такое почитать?

- Классиков любите?

- Классиков? Люблю.

- Рекомендую Гоголя,”Мертвые души”.

- Мертвые? . А поживее ничего нету?

- Поживее? Рекомендую Толстого,”Живой труп”.

Б

1.Регулярно ли читаете в “Крокодиле” рубрику “Нарочно не придумаешь”?

а) регулярно; б) редко; в) не знаю о такой рубрике.

2.Нравятся ли Вам серии юмористических рисунков Х. Бидструпа?

а) да;

б) не слишком;

в) не знаю о них.

3.Подчеркните авторов, чьи произведения Вам хорошо известны.

М. Зощенко, С. Ликок, Ф. Искандер, А. Чехов (ранний), И. Ильф и Е. Петров, Марк Твен, А. Аверченко, Дж. К. Джером, Я. Гашек, Б. Нушич.

4.Из каких произведений взяты следующие реплики персонажей:

а) “Женитьба- шаг серьезный!”

б) “У вас вся спина белая!”

в) “Осмелюсь доложить, пан поручик .”

5.Назовите три фамилии советских мастеров юмора (эстрада).

6.Назовите какое- нибудь юмористическое произведение А. К. Толстого.

7.Назовите две фамилии авторов поэтических и прозаических пародий.

Ключ к тестовым заданиям “Как у Вас с чувством юмора?”

А

1- рекомендуется оценка 4- 5.

2- 5.

3а)- 1; 3б)- 3; 3в)- 4; 3г)- 5.

4б)- 2; 4а)- 4.

5б)- 2; 5а)- 5.

6б)- 2; 6а)- 4.

7в)- 2; 7б)- 3; 7а)- 5.

8б)- 2; 8а)- 4.

9- рекомендуется оценка 5.

10- 5.

11- 5.

12- при подчеркивании “и”- 2.

13- рекомендуется оценка 4- 5.

_

При общем количестве очков ниже 40 надо считать чувство юмора недостаточно развитым. Надо работать над собой, развивать его. Хороший результат- 55- 57, средний- 47- 54.

Б

1в)- 1; 1б)- 3; 1а)- 5.

2в)- 1; 2б)- 3; 2а)- 5.

3.М.Зощенко, С.Лилок, Ф.Искандер, А.Чехов- 2, И.Ильф и Е.Петров, Марк Твен- 3, А.Аверченко, Дж.К.Джером- 4, Я.Гашек, Б.Нушич- 5.

4.Чехов, И.Ильф и Е.Петров, Я.Гашек- 5, два правильных ответа- 4, один правильный ответ- 3, 0- 2.

5.А.Райкин, Л.Жванецкий, В.Винокур и др.- (как в п.4).

6.”Записки Козьмы Пруткова”, “Сон Попова”, “История Государства Российского”. Названо- 5. нет- 1.

7.Ю.Левитанский, М.Архангельский, А.Иванов (или другие). Названы все трое- 5, один- 3, 0- 2.

Лучший результат- 35.

Средний результат- 25- 30.

Плохой результат- до 20.

Этот тест определяет не наличие (или отсутствие) чувства юмора, а уровень знания юмористических произведений, склонность к юмористическому чтению, т.е. стремление удовлетворять чувство юмора.Хорошо, если общий балл (по двум сериям) составит цифру, приближающуюся к 90.Если Вы или Ваши знакомые набрали такую сумму, у Вас все хорошо, дополнительной работы (особой и усиленной) не требуется.Продолжайте в том же духе, веселитесь на здоровье!

2) Тест “Проверьте уровень своей коммуникабельности”

1.Находясь в купе или салоне самолета,Вы предпочитаете:

а) обычно молчать,не вступая в контакты с соседями;

б) контактировать по необходимости,но без охоты;

в) инициативно вступать в контакты без всяких затруднений;

г) делиться с незнакомыми сокровенными своими мыслями.

2.Ваши отношения с друзьями,родственниками поддерживаются:

а) редкими визитами (3-4 раза в год);

б) более частыми визитами (5-10 раз в год);

в) регулярными взаимными посещениями (чаще одного раза в месяц);

г) еженедельными и более частыми свиданиями.