Появляются и учебные заведения: Московский институт инженеров гражданской авиации (МИИГА) и политехникум связи им. В. Н. Подбельского.

В 1981 г. на Головинском шоссе вырос Центральный дом охотника и рыболова - комплекс, состоящий из гостиницы, ресторана, охотничьего магазина и различных помещений, предназначенных для культурно-просветительской работы. Летом 1988 г. здесь открылся первый в стране музей охоты и рыболовства. В экспозиции посетители могут увидеть чуче­ла зверей, рыб и птиц; хорошо представлены редкие издания старых книг, карты, фотографии; можно проследить эволю­цию охотничьего вооружения: от луков и копий древних охот­ников до современных многозарядных карабинов.

Сельцо Головино исчезло, но память о нем сохранилась, и название его закрепилось в названиях Головинское шоссе, Головинские пруды. В 1991 г. в соответствии с новым адми­нистративным делением столицы образован муниципальный округ Головине.

Перспективы развития

Головинский округ – наиболее густонаселенный в Северном округе. Основное направление для улучшения жилищных условий – реконструкция пятиэтажной застройки и замены ее многоэтажной. Одну из первых пятиэтажек в городе сломали именно у нас, еще в 1991 году. Главная задача властей нашего округа – улучшение жилищных условий москвичей-северян. Префектуре приходится думать и о тепле для людей, и снабжении их продовольствием, об одежде, о крыше над головой и о многом другом.

В соответствии с разработками научно-исследовательских институтов и на основании принятых правительственных документов планируется вывод с территории округа предприятий, которые загрязняют окружающую среду. При этом будет освобождена большая территория. Намечено перепрофилирование прдприятий с учетом требований экологической чистоты.

Система образования в округе решает задачу максимального удовлетворения образовательных потребностей населения. В основе программы лежат идеи сохранения сети государственных учебных учреждений, возможно более широкого внедрения в учебных учреждениях специализированных программ, непрерывности образования, создание и развитие наряду с государственными альтернативных учебных заведений, повышение качества работы сиротских учреждений, расширения работ по допрофессиональной подготовки и профессиональному обучению на базе учебно-производственных комбинатов.

Это, конечно, не означает, что все у нас решено. Мы хорошо видим свои главные проблемы.

Из всего, что рассказано выше, очевидно, что не так уж и много в Головинском округе объектов, которые принято называть “природными”. А это означает, что нужно особенно бережно относиться к тому, что еще сохранилось. Природное наследие нужно беречь так же, как и наше культурное достояние.