Пособие может быть полезно в качестве учебного пособия при изучении краеведения в школе, курсов "Истории Дальнего Востока", "Отечественная история".

Структура работы.

Поставленные цели и задачи определили структуру дипломной работы. Она состоит из введения, трех глав, заключения, анализа документального потока публикаций по теме исследования, приложения: списка использованной литературы.

Во "Введении" обосновываются выбор темы, ее актуальность, степень разработанности проблемы, цели, задачи, объект и предмет исследования, географические и хронологические рамки работы, методологическая основа и практическая значимость исследования.

Первая глава раскрывает нам методику составления рекомендательных библиографических пособий типа "Что читать о городе, крае…".

Вторая глава дает нам представление о Мазановском районе – это краткая историческая справка.

Третья глава главная часть работы это само пособие "Что читать о Мазановском районе". Рекомендательный библиографический указатель литературы, включившей в себя 1042 названий публикаций. С 1994 года по 2004 год, посвященных Мазановскому району. Дан также анализ документального потока публикаций по теме исследования.

В заключении даны основные выводы.

В приложении дан список использованной литературы.

При составлении списка литературы и написании диплома использовали ГОСТ 7.1 – 2003.

Глава 1. МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ БИБИЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ ТИПА "ЧТО ПОЧИТАЬ О ГОРОДЕ, КРАЕ"

В процессе исторически длительного становления и развития краеведческой библиографии разработано несколько взаимосвязанный путей удовлетворения краеведческих библиографических запросов. Одним из них является система краеведческих библиографических пособий, складывающейся в каждой области, крае под воздействием запросов. О необходимости создания такой системы говорилось еще в 1924 году. Неоднократно обращались к этой проблеме Н.В. Здобков, Г.А. Озерова, Н.Ф. Горбачевская, А.Н. Бученков, В.А.Николаев и другие исследователи, библиографы – краеведы. Система краеведческих библиографических пособий представляет собой сложную совокупность взаимосвязанных и соподчиненных подсистем.

Реально существующая система пособий обладает следующей структурой:

1. Подсистема краеведческих рекомендательных пособий.

¾ Пособия универсального и комплексного характера.

¾ Универсальные указатели литературы о крае типа "Что почитать о … крае, районе городе".

¾ Комплексные пособия типа "Край за … лет".

¾ Теоретические пособия по различным вопросам местной жизни.

¾ Биобиблиографические пособия, словари и персональные указатели.

2. Подсистема краеведческих научно-вспомогательных пособий.

¾ Пособия универсального характера.

¾ Указатели новой краеведческой литературы типа "Литература о области за … год, полугодие, квартал, месяц".

¾ Ретроспективные универсальные указатели.

¾ Пособия о крае в целом.

¾ Пособия об отдельных городах края.

¾ Отраслевые и тематические пособия.

¾ Библиографические пособия.

¾ Указатели местный периодических изданий.

¾ Указатели содержания местных периодических изданий.

¾ Указатели краеведческих библиографических пособий.

Мы рассмотрим методику составления универсальных рекомендательных библиографических пособий о крае. Такие пособия являются одним из главнейших составляющих частей системы краеведческих библиографических пособий рекомендательного характера.

Процесс создания любого библиографического пособия складывается из основных четырех последовательных и взаимосвязанных этапов: подготовительного, аналитического, синтаксического и заключительного.

Подготовительный этап включает в себя выбор и изучение темы, разработку проекта (программы) пособия и выявление литературы.

При выборе темы необходимо руководствоваться двумя условиями: тема должна быть актуальной и общественно значимой. Необходимо также определить степень библиографической оснащенности темы, то есть установить, какие работы имеются по данной проблематике. После того как тема обстоятельно изучена, приступают к разработке проекта пособия. Здесь обосновывается актуальность и значимость темы, раскрывается общий идейный замысел пособия, указывается его целевое назначение и читательский адрес. Обосновывается основные принципы и критерии отбора литературы: видовые (книги, брошюры, статьи из сборников, журналов, газет, тезисы докладов, авторефераты диссертаций), типовые (научная, научно-популярная мемуария, справочная литература и тд.), обосновывается и структура пособия. За основу могут быть взяты фрагменты готовых классификационных схем (разделы ББК, учебников, библиографических пособий сходной тематики). Также в проекте обосновывается расположение библиографических записей внутри разделов (логическое алфавитное, хронологическое и тд.), способ библиографической характеристики включенной литературы, перечень предполагаемых вспомогательных указателей, а также список источников выявление литературы.

При выявлении литературы для краеведческого пособия используются различные источники. По своему характеру они делятся на первичные и вторичные. В числе основных следует выделить все каталоги и картотеки входящие в состав краеведческого справочно-библиографического аппарата. К основным относятся и различные краеведческие библиографические пособия, а также используются и пристатейные списки литературы.

Среди других основных источников должны быть отмечены государственные текущие указатели и издания общей ретроспективной библиографии. А также дополнительные источники – календари, знаменательных и памятных дат, БСЭ, центральные газеты и журналы, местные периодические издания, а тек же статических сборников.

Следующий этап – аналитико-синтаксический отбор литературы. Основным критериями отбора литературы для указателей типа "Что читать о … крае, районе, городе" являются:

- краеведческое содержание материала, т.е. освещение в них фактов, событий, явлений связанных с различными сторонами жизни края, отдельными объектами, жизнью и деятельностью людей.

- идеологическая, научная, практическая, историческая и художественная ценность произведений печати определяемая значением темы, явления объекта, которым они посвящены, а так же актуальностью, точностью их обобщения.

- соответствие содержания, формы изложения, степени сложности печатных материалов читательскому назначению, справочным функциям пособий.

В соответствии с критериями отбора в универсальные рекомендательные указатели включается произведения печати, полностью или частично посвященные краю и опубликованные как в виде отдельных изданий: книг, брошюр, карт, изопродукции и других аудиовизуальных материалов, так и в виде статей, заметок и рецензий в периодических изданиях (журналах и газетах).

При отборе газетных статей учитывается прежде всего значение темы, явления, объекта которым они посвящены. Научная и профилактическая ценность публикаций, а так же раном6рновсть освещения всех сторон жизни края (отдельных его частей, объектов, людей). Выбираются преимущественно старые, содержащие документальные, итоговые, исторические, библиографические и важнейшие хроникальные сведения. Не включаются статьи содержащие информацию о текущих событиях, явлениях, фактах важных лишь для короткого времени.