Тестовый контроль по теме ”Форматирование текста”

2. Дополните

3.

Форматирование – это _ различных свойств _ - способов отображения отдельных символов, особенностей расположения текста на странице.

4. Заполните таблицу:

5. Дополните:

Шрифт – это

6. К команде ФОРМАТ относятся _.

7. Выбрать ОДИН правильный ответ

Изменение интервала между строками достигается:

· Применением команды «Абзац» меню «Формат»

· Двойным нажатием клавиши ENTER

· Применением команды «Табуляция» меню «Формат»

· Изменением размера шрифта

8. Выбрать ОДИН правильный ответ

При нажатии клавиши SPACE происходит:

· Увеличение интервала между словами

· Уменьшение интервала между словами

· Интервал не изменяется

9. Выбрать все правильные ответы:

ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ШРИФТ ПОДЧЁРКНУТЫМ НУЖНО:

· а) использовать инструмент рисования Линия.

· b) использовать специальный шрифт.

· c) в панели инструментов Стандартная выбрать пункт подчёркнутый.

· d)использовать объект Word Art

· e) во вкладке Шрифт выбрать подчёркнутый.

10. Установите соответствие:

11. Установить правильную последовательность

ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ШРИФТ, НЕОБХОДИМО

Выделить текст;

Выбрать команду Формат;

Написать текст;

Выбрать вкладку Шрифт.

12. Выбрать правильный и наиболее полный ответ

КОМАНДА СПИСОК НУЖНА ДЛЯ

Нумерации абзацев;

Нумерации и изменении абзацев;

Нумерации или маркировки абзацев.

Дополнительно к тесту

13. Дополните:

Изменение различных свойств текста – это _

14. Выбрать ОДИН правильный ответ:

Набор изображений символов – это

Граф

Картинка

Файл

15. Дополните:

Маркированный список – это рисунок № .

Рисунок 1 Рисунок 2

16. Выбрать все правильные ответы:

В меню «Граница и заливка» входят вкладки:

Граница

Шрифт

Заливка

Страница

17. В меню «Формат» вкладка «Объект»:

Входит

Не входит

18. Стандартизация основного шрифта в тексте 14 пт:

Соответствует

Не соответствует

Эталон ответов

1. Изменение, текста

2. 1-Ж, 2-Ч, 3-К

3. Обрамление различных фрагментов текста

4. Шрифт, абзац, список, граница и заливка, фон, буквица, направление текста, стили и форматирование, табуляция, колонки.

5. А

6. А

7. с, е

8. а – 1, b-2

9. написать текст, выделить текст, выбрать команду Формат, выбрать вкладку Шрифт.

10. С

11. Форматирование

12. B.

13. 2

14. 3

15. 1

16. 1

Проектирование урока производственного обучения по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER»

Цели урока

Конкретизацию обучающей цели педагог проводит как завершение методического анализа учебного материала.

· Обучающая цель:

Обучить учащихся работе с форматированием шрифта, абзаца;

Обучить технологии работы со стилями;

Развить навыки работы с текстами и текстовыми процессорами, навыки работы с окнами в OO Writer;

Развить в учащемся его умственные способности;

Воспитать у учащихся положительное отношение к учебной деятельности и к труду;

Воспитать у учащихся прилежность и аккуратность в выполнении предложенных заданий.

Преподаватель должен дать основные понятия новых терминов, показать принципы работы с Панелью форматирования, диалоговым окном Абзац, диалоговым окном Формат\Шрифт, горизонтальной координатной линейкой, диалоговым окном Граница и заливка, стилевым форматированием и научить учащихся применять эти знания на практике.

· Когнитивная цель:

Учащиеся должны знать правила работы с окнами для форматирования текста и уметь демонстрировать правильное их применение.

Учащиеся должны понимать принципы и алгоритмы, по которым производится форматирование текста, и уметь преобразовывать их в графический материал.

Учащиеся должны уметь использовать понятия, принципы, алгоритмы в новых ситуациях на практике.

Заключение

Мною была выполнена работа по методическому анализу содержания учебного материала по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER”

В курсовой работе был произведен методический анализ темы, отбор литературы по 3 источникам с целью выявления, в каких учебниках данная тема представлена лучше и каким образом осуществляется её изложение.

Были построены спецификация и графы для теоретических уроков. Дал определение методической редукции и приёмам методической редукции. Отобрал из всего списка приёмов методической редукции те, которые применимы в моей теме и привел по ним примеры.

Мною были разработаны листы рабочей тетради, инструкционная карта и тест.

Эта работа была произведена с целью выявления и преодоления трудностей понимания и усвоения учащимися новых знаний и умений. Работа подобного рода является мыслительной деятельностью педагога по выявлению понятийного состава, структуры и логики учебного материала. Польза от этой работы несомненно есть: правильно оформленная работа или реферат облегчит задачу учителя при проверке, заставит учащегося внимательнее относиться к написанному, значительно должна повысить культуру оформления текста. Понятие информационной культуры весьма многозначно и включает в себя множество видов работы с самой разнообразной информацией, среди которых не последнее место занимает грамотное оформление представляемого материала.