В тех случаях, когда защита КР признается неудовлетворительной, комиссия устанавливает, может ли студент представить к защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или же обязан разработать новую тему, которая устанавливается кафедрой.

Студентам, не защитившим КР по уважительной причине (документально подтвержденной), заведующим кафедрой может быть установлен другой срок защиты.

Приложение А

Форма титульного листа курсовой работы

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

Кафедра

КУРСОВАЯ РАБОТА

МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ

Специальность

Автор работы

студент 5 курса

501 группы И.И. Иванов

(подпись)

Руководитель

доктор технических

наук, профессор _ И.И. Петров

(подпись)

Минск 2009

Приложение Б

Пример оформления содержания курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1 ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ И ОБРАЗОВАНИИ

1.1 Структура познания физического мира

1.2 Физический эксперимент как метод научного познания явлений

2 ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ШКОЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

2.1. Модель экспериментально-методической подготовки учителя физике в педуниверситете

2.2 Практикум по М и ТШЖЭ

2.3 Структура и содержание лабораторной работы по теме «Электромагнитные колебания и волны»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А.

Актуальные проблемы физики

ПРИЛОЖЕНИЕ Б.

Исследования студентов по проблемам физики

Приложение В

Примеры оформления библиографического описания источников, приводимых в курсовой работе

1. Андреев, В.И. Основы педагогики вычсшей школы: учеб. пособие / В.И. Андреев. – Минск: РИВШ, 2005. – 480 с.

2. Безрукова, В.С. Основные категории теории воспитания и их функции в развитии педагогической науки: дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.С. Безрукова. – Казань, 1983. – 404 с.

3. Брунер, Дж. Процесс обучения / Дж. Брунер; пер. с англ. О.К. Тихомирова; под ред. А.Р. Лурия. – М.: АПН РСФСР, 1962. – 84 с.

4. Вопросы профессиональной педагогики / под ред. М.Н. Скаткина. – М.:Высш. шк., 1968. – 439 с.

5. Голубев, В.А. Астрономия. Основные понятия и таблицы / В.А. Голубев, И.В. Галузо, А.А. Шимбалев. – Минск: Аверсэв, 2005. – 208 с.

6. Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): монография / Л.Х. Зайнутдинова. – Астрахань: ЦНТЭП, 1999. – 364 с.

7. Ительсон, Л.Б. Психологические теории научения и модели процесса обучения / Л.Б. Ительсон // Сов. педагогика. – 1973. – №3. – С. 83 – 95.

8. Кульневич, С.В. От стратегии самоорганизации к тактике личностного воспитания [Электронный ресурс] / С.В. Кульневич. – Ростов, 2000. – Режим доступа : http: //uchebauchenyh. narod. ru / stat. Дата доступа: 20.11.2006.

9. Программа реализации Концепции развития педагогического образования в Республике Беларусь: утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь 25 октября 200г. №47. – Минск: БГПУ, 2001. – 33 с.