Методика формирования знаний, умений и навыков по разделу программы художественной обработки глины в детском садуРефераты >> Педагогика >> Методика формирования знаний, умений и навыков по разделу программы художественной обработки глины в детском саду
8. Бочки и канистры для хранения глины, глазури, шликера.
9. Краски: ангобы, пигменты, глазури.
10. Кисти: щетинные, беличьи, колонок, ушной волос.
11. Материалы для создания фактуры: холст, тюль, портьерная ткань, тесьма, марля, сетки, наждачная бумага, щетки, ракушки, шишки и др.
12. Куски полиэтилена или клеенки для сушки готовых изделий.
13. Гипсовые формы.
14. Гончарный круг (ножной или с электроприводом) – желателен, но не обязателен.
15. Печь для обжига изделий всегда находится в отдельном помещении, куда доступ для учеников без учителя, строго воспрещен
3.2 МЕТОДИЧЕСКИЙ ФОНД
Правильно сформированный набор методических средств повышает эффективность работы. Методический фонд необходимо содержать в чистоте, в хорошем техническом и функциональном состоянии. Проводить, с определенной периодичностью, ремонт или замену пособий и средств.
К ним относятся:
1.Изобразительные наглядные пособия: картинки, иллюстрации игрушек того или иного промысла.
2.Натуральные, объёмные наглядные пособия: образцы глиняных игрушек, свистулек, подсвечников и т.д.
3.Графические наглядные пособия: схемы, технологическая последовательность изготовления керамических изделий.
4.Звуковые средства: использование музыкальных произведений для создания благоприятной атмосферы для творчества и в качестве фона при демонстрации изделий, выставках.
3.3 МАТЕРИАЛЫ, ИНСТРУМЕНТЫ
В целях правильного подбора материалов и инструментов, их приобретением должен заниматься руководитель мастерской (кружка).
Список должен быть следующим:
Материал (глина), ангобы (керамические краски), глазури, рабочие доски, столы, гипсовые подставки, турнетки – крутящиеся подставки.
А так же фартуки, халаты, нарукавники, мягкая тонкая проволока для резки глины, скалки для раскатывания глины, тряпки и полотенца для рук, губки для обработки изделий, целлофановые пакеты (для хранения в них не законченных изделий и упаковки материала), миски для воды, ведра для хранения глины.
ВЫВОД
"Из всех материалов, которые я использую, работая с детьми, глина, несомненно, – мой самый любимый материал . Это замечательный материал, потому что он не имеет определенной формы, обладает мягкостью, гибкостью и привлекателен для лиц любого возраста. С глиной каждый может легко стать мастером". (В.Оклендер "Окна в мир ребенка")
Пластические материалы являются признанным психотерапевтическим средством. Союз человека и глины дает удивительные результаты: благодаря лепке человек может научиться управлять собой. Работа с пластическими материалами, как и любая арттерапия, не имеет противопоказаний и возрастных ограничений, здесь практически невозможно сделать ошибку. Они дают человеку возможность почувствовать себя творцом, это одно из лучших средств при работе с эмоциями. Гибкость, податливость пластических материалов позволяет клиенту не только отразить в своем произведении любые чувства, в том числе страх, агрессию, обиду, но и изменять их в процессе взаимодействия, то есть дает возможность «управления чувствами».
Список литературы
1. Федотова Г. Я. «Послушная глина», Алексахина Н. Н. «Волшебная глина» и Халезовой Н. Б. «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду».
Приложения
Проверка полученной формы способом катания по доске
Исходная форма – цилиндр
Ошибки формы