Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …

Учащиеся: Айболит!

Айболит: Здравствуйте ребята. Вы не больны? Ах вы тоже на праздник приглашены? Очень рад повидаться с вами – со своими здоровыми друзьями.

(Вбегает плачущая зайчиха)

Зайчиха: Ай! Ай! Ай!

Мой зайчик попал под трамвай

Мой зайчик, мой мальчик

Он бежал по дорожке

И ему перерезало ножки

И теперь он большой и хромой

Маленький заинька мой!

Айболит: Введите малыша. Я его осмотрю и, чем могу помогу. (Осматривает, перевязывает и говорит:)

-Правила движения соблюдать ты должен

Будь всегда внимателен и очень осторожен.

Зайчик: Не болит, не болит!

Спасибо тебе, Айболит!

Айболит:(к ребятам)А у вас ничего не болит? Вижу я, вы все здоровы, больных здесь к счастью нет.

На прощанье совет: закаляйтесь везде и всегда!

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Ведущий: Добрый доктор Айболит, оставайтесь с нами на празднике.

Дюймовочка: Загадка есть ещё одна,

Спешит в нам девочка сюда.

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Догадались, девочки и мальчики?

Это сказка ………

Учащиеся: Про красную шапочку.

(Разыгрывается сценка из сказки Красная шапочка).

Ведущий: Ребята, вы угадали, из какой сказки эта сценка?

(Дети отвечают)

Ребята, книги – наши друзья, побольше читайте их, и вы узнаете много интересного.

Ученик: В мире много книжек!

Добрых и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Ученица: Пусть герои книжек

Дарят нам тепло

Пусть добро на веки

Побеждает зло.

Ученик: Книг заветные страницы Помогают людям жить

Ученица: И работать, и учиться,

Всем на свете дорожить

Песня: «Книжкина неделя»

Очень любят книжки,

Взрослые и дети

Никому без книжки

Жить нельзя на свете

Припев:

Книжку за книжкой

Будем открывать,

С каждый днём все больше

Будем узнавать

В городах и сёлах

Много книг чудесных

Умных и весёлых,

Очень интересных

Припев:

Книжкина неделя

Праздник наш веселый

Книжкина неделя

Радость и веселье

Припев:

Как повысить интерес учащихся к изучению русского языка?

В условиях, когда ощущается дефицит уроков по русскому языку в нерусской школе, пристальное внимание должно быть уделено организации и проведению внеклассных мероприятий и воспитательных бесед. Это особенно важно в старших классах средних школ, учебных заведениях нового типа: лицеях, гимназиях, колледжах.

Приступая к подготовке праздников, следует учесть, затруднения при обучении учащихся выразительному чтению как поэтических, так и прозаических текстов. Этому может способствовать подготовка и проведение конкурсов чтецов, рассказчиков, исполнителей русской песни, небольших утренников, праздничных мероприятий для организации этих видов внеклассной работы важно отобрать необходимый материал, подготовить учащихся к восприятию художественных и публицистических текстов, разбудить творческое воображение учащихся, вызвать у них интерес и желание выразительно прочитать текст, сыграть роль в инсценировке.

Эффективность обучения выразительным средствам речи достигается при помощи разнообразных методических приемов. Обращение к музыке и песни помогает школьникам преодолеть многие речевые недочеты, поскольку при изменении ритма, высоты, силы, тембра звука, мелодическом повышении и понижении звучания в песне ясно различается каждый звук слова. Учащиеся довольно часто слушают песни на русском языке по телевидению, радио, по аудиозаписи.

При подготовке мероприятия необходимо придать этому процессу общественно- значимый характер, дать возможность учащимся увидеть результаты своего труда, почувствовать удовлетворение и гордость от приобщения к общественному мероприятию.

Главное, чтобы подготовкой и проведением праздника учащиеся занимались с удовольствием. Тогда и у тех, кто просто принимает участие в качестве зрителя, появится желание самому лично принять участие в подобных мероприятиях. А это говорит о том, что внеклассные мероприятия являются эффективным средством развития интереса к изучению русского языка.

Кружковая работа – форма внеклассной работы

Русский язык – один из самых развитых языков мира. Он отличается разнообразием словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием. На русском языке создана художественная литература, имеющая мировое значение.

Русский язык в современном мире – один из официальных языков международной организации ООН. Свободное владение русским языком – надежная основа любого человека в жизни, труде, творческой деятельности.

Для реализации этой цели необходимо поднять преподавание русского языка на качественно новый уровень, соответстствущий условиям и потребностям современного общества, усилить практическую направленность обучения русскому языку, повысить эффективность каждого урока.

К сожалению, в связи с изменением школьных программ и введением новых предметов, часы, отведенные на изучение русского языка существенно сократились и сейчас составляют всего 2 часа в неделю. Этого недостаточно, чтобы научиться говорить по русски, понимать русскую речь, выражать свои мысли на этом языке. Для достижения хороших результатов, нужны дополнительные занятия – кружки. Кружковая работа дает учителю русского языка и ученикам дополнительный резерв времени. Ее, безусловно, надо проводить всем.

Примерная тематика кружковых занятий для учеников 5-9 классов.

1 этап (5-6 классы)

1. Занимательное Азбуковедение. 2ч.

2. Чудесные превращения слов. 2.

3. О словах – соседях. 2ч.

4. Многозначные слова. 2ч.

5. В мире пословиц и поговорок. 2ч.

6. Русские скороговорки. 2ч.

7. Крылатые слова и выражения. 2ч.

8. О самых добрых словах. 2ч.

9. Учимся правильно говорить по русски. 2ч.

10. Путешествие в мир сказок. 2ч.

11. Час загадок и отгадок. 2ч.

12. Тематические группы слов. 2ч.

13. Викторина «Умеем ли мы правильно говорить по русски?». 2ч.

11 этап (7-8 классы)

1. Искусство звучащего слова. Цели и задачи выразительного чтения. 2ч.

2. Основные элементы выразительного чтения. 2ч.

3. Логика речи и чтения. Понятие о логике чтения. 2ч.

4. Интонация как основное средство актуализации звучащей речи. 2ч.

5. Техника речи. 2ч.

6. Дикция. 2ч.

7. Речевой голос. 2ч.

8. Средства образного восприятия поэтического текста. 2ч.

9. Слово в контексте. Прямое и переносное значение слова. 2ч.

10. Конкурс на лучшего чтеца стихотворения. 1ч.

11. Конкурс на лучшего чтеца басни. 1ч.

12. Чтение прозаических произведений. 1ч.

13. Литературная викторина. 2ч.

111 этап (9 класс)

1. Тема времен года в лирике русских поэтов. 2ч.

2. Охрана природы – дело каждого. Как спасти Арал? (круглый стол). 1ч.

3. Тема любви в произведениях русских писателей. 2ч.