Технолгия: Учеб. пособие для учащихся 5кл. общеобразовательных учреждений /под ред. И.А.Сасовой. – М.:Вентана-Граф, 2004.-240с.ил.

+ 21

+20

2. Конспекты лекций

Технология: 5кл. (дев.): Поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко. сост. Голондарева/ изд-е 1-е,2-е, 2007;

3. Справочник Технический труд. Краткий справочник школьника: 5-9 классы Бешенков А.К.

4. Сборник задач и упражнений

Литикова Л.В. Технология: Рабочая тетрадь для учащихся 5кл. общеобразовательных учреждений (вар. Для девочек)/под ред. В.Д.Симоненко – М.:Вентана-Граф, 2005.- 80с.:ил

Межуева Ю.В. Технология: Рабочая тетрадь для учащихся 5кл. Вариант для девочек. В двух частях, 2006, 64с.

+17

5. Руководство по выполнению лабораторных и практических работ

Чернякова В.И. Технология обработки ткани: Учеб.для 5кл. общеобразовательных учреждений-3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. -160с., ил.

+ 1

6. Руководство по обучению профессии

Профессиональная ориентация учащихся: Учеб. Пособие для студентов пед. иститутов по спец. №2120 «Общетехнические дисциплины и труд»/ А.Д.Сазонова, В.Д.Симоненко и др. Под ред. А.Д. Сазонова. – М.: Просвещение, 1988. – 223с.

Профессиональная ориентация старших школьников в процессе трудового обучения. Под ред. канд.пед.наук В.А.Полякова- М., Просвещение,1972

7. Альбом карт технологического процесса

Табл. Демонстрационные «Технология обработки ткани. Технология изготовления изделий»

http: Uchmarket.ru

3. Методические пособия для преподавателей

№

Вид методического пособия

Автор, наименование, год издания

Отметка о наличии

1. Частная методика

Соколова В.А. Программа по трудовому обучению девочек.

5-9класс

2. Сборник дидактических материалов

Корчалина Г.А., Старикова Е.В. Дидактический материал по обработке ткани и кулинарии (5кл.) //Школа и производство. – 1992.-9/10. – с.21-25

Маркуцкая С.Э. Технология в схемах, таблицах, рисунках 5-9кл.: Обслуживающий труд, 2007

+3

Потемные методические разработки

Попова Г.П. Технология 5 кл. Поурочные планы по учебнику Ю.В.Крупской, Н.И.Лебедевой, Л.В.Литиковой и пр. (обработка ткани, продуктов питания, рукоделие);

Технология: 5кл. (дев.): Поурочные планы по учебнику В.Д.Симоненко. сост. Голондарева/ изд-е 1-е,2-е, 2007;

Жданова Т.А. Технология:5кл. (дев.): Поурочные планы по учебнику В.Д. Симоненко

Тематическое и поурочное планирование по программе трудового обучения девочек в 5-9 классах. Методическое пособие. Под ред. Соколова В.А., 2004

Технология. 5класс. Поурочные планы по учебнику Крупской/под ред. Бобуновой, 2004

4. Методические рекомендации

Бешенков А.К. Технология. Методика обучения технологии 5-9кл.: метод.пособие /А.К. Бешенков, В.М.Казакевич, С.Э. Маркуцкая – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2004.-220с.

Бронников Н.Л., Матяш Н.В. Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся 5кл. технологии. – Брянск: Изд-во Брянского гос.пед.университета, НМЦ «Технология», 1999. – 447с

Крупская Ю.В. технология:5кл. (вар. Для дев.): Методические рекомендации/под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 80с.

Чернякова В.Н. Методика преподавания курса: Технология обработки ткани: Книга для учителя 5-9кл., изд.2-е

+5

Комплект конспектов

Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология»: 5-9кл. (дев.), изд-е 3-е

Л.П. Барылкина, С.Е.Соколова Технология: Конспекты уроков, элективные курсы, 5-9кл. Серия: Методическая библиотека, 208с., 2006

-6

Сборник карточек заданий

Маркуцкая С.Э. Технология: тесты к любому учебнику «Обслуживающий труд»: 5-7кл., 2007

Сайт: 1сентября, фестиваль открытых уроков: «Из опыта преподавания технологии в лицее» Косова Татьяна Ивановна, учитель технологии

-4. Средства обучения для изучения тем, разделов и основных понятий учебного материала предмета теоретического обучения

Основные понятия учебного материала (раздела) учебной программы предмета

Виды и наименование основных средств обучения

Волокна: виды, строение, свойства

Общее понятие о пряже и процессе прядения.

Ткани, их свойства.

Понятие о кинематических схемах механизмов и машин.

Виды машин, применяемые в швейной промышленности.

Подготовка швейной машины к работе.

Формирование первоначальных навыков работы на машине.

Прямые стежки, строчки.

Уход за одеждой, ремонт одежды.

Конструирование и моделирование фартука:

краткие сведения из истории одежды,

правила построения и оформления чертежей изделия,

снятие мерок,

особенности моделирования рабочей одежды,

виды отделки швейных изделий.

Коллекции «Лен и продукты его переработки», «Хлопок и продукты его переработки», «Шерсть и продукты его переработки», плакат «Ручнее стежки и строчки»

Табл. демонстр. «Технология обработки ткани. Материаловедение», «Технология обработки ткани. Машиноведение», транспарант «Конструирование и моделирование фартука», оборудование – манекен;

Учебники, инструменты для выполнения швов, швейные машины, схемы строения швейных машин, рисунки учебника.

Количество часов на раздел – 20

5. Дидактические средства обучения для изучения тем и разделов программы обучения

Тема (подтема, раздел) учебной программы, количество часов

Вид и наименование основных средств обучения

Количество часов

Фигура человека и ее измерение

Манекен, учебник Черняковой В.И. Технология обработки ткани: Учеб.для 5кл. общеобразовательных учреждений-3-е изд. – М.:Просвещение, 2000. -160с., ил.

плакат «Правила снятия мерок», доска, таблицы учебника

2.2 Методическая разработка урока с применением информационных и коммуникационных технологии

А) План – конспект урока технологии.

Тема: Классификация волокон.

Цели:

Образовательные: ознакомить учащихся с классификацией волокон; дать сведения о процессах прядения и ткачества; ознакомить с простыми ткацкими переплетениями.

Развивающие: развивать творческое мышление, навыки при работе с инструментами для ручных работ и тканью.

Воспитательные: в ходе урока воспитывать у учащихся самостоятельность, аккуратность.

Оборудование:

Для учителя: раздаточный материал, план-конспект урока.

Для учеников: ножницы, линейка, карандаш, образцы тканей.

Ход урока:

Вводный инструктаж.

1. Подготовка учащихся к изучению нового материала.

Здравствуйте, дети, садитесь. Дежурные, кто в классе отсутствует?

Тема нашего сегодняшнего урока: «Классификация текстильных волокон».

Сегодня на уроке Вам предстоит познакомиться с различными видами волокон.

Учащиеся фиксируют тему урока в тетради.

2. Сообщение нового материала.

Изготовление тканей

Текстильная промышленность нашей страны выпускает много разнообразных тканей, различных по составу, строению и отделки. Ткань состоит из тонких нитей (пряжи), плотно переплетённых между собой. А нить в свою очередь содержит множество отдельных тоненьких волокон. По происхождению волокна делятся на натуральные и химические.