Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьниковРефераты >> Педагогика >> Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников
Приложение 2
Определение уровня творческого мышления учащихся 2 «в» класса средней школы №4 г. Саяногорска.
|
№ |
Ф.И.О. |
I этап |
II этап |
Знак разности отметок | |||||||||
|
Гибкость |
Беглость |
Оригинальность |
Творческое мышление |
Гибкость |
Беглость |
Оригинальность |
Творческое мышление |
Гибкость |
Беглость |
Оригинальность |
Творческое мышление | ||
|
1 |
Андреева |
3 |
3 |
4 |
10 |
3 |
3 |
6 |
12 |
0 |
0 |
+ |
+ |
|
2 |
Березовский |
3 |
3 |
6 |
12 |
3 |
3 |
6 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3 |
Близнец |
2 |
3 |
2 |
7 |
3 |
3 |
3 |
9 |
+ |
0 |
+ |
+ |
|
4 |
Ичетовский |
1 |
3 |
2 |
6 |
2 |
3 |
1 |
6 |
+ |
0 |
- |
0 |
|
5 |
Коробейникова |
2 |
3 |
6 |
11 |
3 |
3 |
4 |
10 |
+ |
0 |
- |
- |
|
6 |
Лаптева |
1 |
3 |
2 |
6 |
3 |
3 |
3 |
9 |
+ |
0 |
+ |
+ |
|
7 |
Летова |
2 |
3 |
1 |
6 |
2 |
3 |
2 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
8 |
Лихачев |
3 |
3 |
6 |
12 |
3 |
3 |
6 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
9 |
Мазурик |
3 |
3 |
5 |
11 |
3 |
3 |
4 |
10 |
0 |
0 |
- |
- |
|
10 |
Меньшиков |
2 |
3 |
2 |
7 |
3 |
3 |
1 |
7 |
+ |
0 |
+ |
0 |
|
11 |
Пырев |
3 |
3 |
2 |
8 |
3 |
3 |
3 |
9 |
0 |
0 |
+ |
+ |
|
12 |
Рассказова |
3 |
3 |
5 |
11 |
3 |
3 |
6 |
12 |
0 |
0 |
+ |
+ |
|
13 |
Роголева |
2 |
3 |
1 |
6 |
3 |
3 |
3 |
9 |
+ |
0 |
+ |
+ |
|
14 |
Соловьева |
2 |
3 |
3 |
8 |
3 |
3 |
2 |
8 |
+ |
0 |
- |
+ |
|
15 |
Стоцкая |
3 |
3 |
6 |
12 |
3 |
3 |
6 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
16 |
Савлук |
3 |
3 |
4 |
10 |
3 |
3 |
5 |
11 |
0 |
0 |
+ |
+ |
|
17 |
Шамсутаинов |
2 |
3 |
3 |
8 |
3 |
3 |
3 |
9 |
+ |
0 |
0 |
+ |
