Stellen wir einen Wortigel her!

S.: .

L.: Und jetzt prüfen wir unsere Vermutungen! (Слайд №3)

2) Повторение грамматического материала (употребление Dativ, склонение артикля имен существительных в Dativ).

Режим работы: учитель – класс, фронтальный опрос.

L.: Lest den Satz vor! (das Kennedyhaus liegt auf dem Kennedyplatz) Warum steht hier der Artikel „dem“? (Слайд №4)

S.: .

L.: Auf welche Fragen antwortet Dativ?

S.: .

L.: Welchen Artikel hat Maskulinum? Neutrum? Femininum? (Слайд №5)

S.: .

3) Тренировка лексики по теме и употребления Dativ.

Режим работы: в парах переменного состава (парные карточки), взаимоконтроль.

См. Приложение 2 (карточки разрезаются).

L.: Arbeitet zu zweit!

4) Закрепление употребления Dativ и ЛЕ.

Режим работы: в парах переменного состава (работа с компьютером), самоконтроль.

См. Приложение 3 (Интерактивное упражнение создано в программной оболочке Hot Potatoes, задание сохранено в стандартном формате веб-страницы, поэтому ученикам не нужна сама программа Hot Potatoes. После выполнения упражнения – напечатать в пропусках артикль имен существительных в Dativ - надо навести курсор на слово CHECK и нажать левую клавишу мышки, компьютер даст оценку правильности выполнения задания в процентах; это поможет учителю при выставлении оценки учащимся за работу на уроке. В Приложении 4 представлен исходный вид упражнения, этот файл можно не устанавливать на компьютеры, на которых занимаются ученики; при необходимости учитель может данное упражнение редактировать).

L.: Setzt euch an die Computer! Im Lückentext fehlen Artikel, setzt Artikel in richtiger Form ein, gebraucht Dativ!

L.: Prüfen wir diese Aufgabe! Lest die Sätze der Reihe nach!

III. Активизация ЛЕ и грамматического материала в МР.

На слайдах презентации даны ключевые слова, из которых нужно составить предложение: поставить глагол в правильную форму (Präsens) и употребить артикль имени существительного в нужном падеже. Учащиеся составляют рассказ о городе Эссен.

Проверка выполнения задания:

- “по цепочке”;

- индивидуально.

L.: Was haben wir heute in der Stunde gemacht? Was haben wir wiederholt?

S.: .

L.: Können wir über Essen erzählen?

S.: .

L.: Erzählt über die Stadt Essen, gebraucht Stichwörter! (Слайды №№ 6-14)

S1: .

S2: .

IV. Заключительный этап.

Подведение итогов. Домашнее задание.

L.: Was haben wir heute gemacht? Hat euch die Stunde gefallen?

S.: .

L.: Eure Hausaufgabe – Nacherzählung des Textes auf der Seite 40. Auf Wiedersehen!