Она также привела обобщающие преимущества использования комплекса HiClass II для учителя:

F построение собственной творческой лаборатории;

F возможность чувствовать каждого ученика, приблизиться к его учебным проблемам, выбрать форму помощи;

F переориентация с роли информатора на консультативную функцию;

F возможность перехода стандартной деятельности на творческий уровень;

F снижение физического напряжения учителя;

F повышение эффективности работы.

и для ученика:

@ снятие комплекса "страха", "незнания", потому что деятельность переходит с публичной формы в личный простор;

@ новый механизм взаимодействия с учителем (самостоятельно-консультативный);

@ включение функции самоконтроля и самооценки;

@ опыт учебного диалога (в группе);

@ формирование активного познавательного мотива через включение механизма "успеха";

@ повышение эфективности обучения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ляховицкий М.В., Кошман И.М. Технические средства в обучении иностранным языкам. – М.: 1981 г.

2. Цесарский Л.Д. Использование технических средств в преподавании иностранных языков. – М.: 1966 г.

3. Карпов К.Б. Применение технических средств в обучении иностранным языкам. – М.: 1971 г.

4. Аблам С.Б. Использование лингафонных кабинетов в обучении иностранным языкам. – М.: 1983 г.

5. Зимняя И.А. ТСО и наглядность в обучении иностранному языку. – М.: 1979 г.

6. Щукин А.Н. Методика использования аудиовизуальных средств. – М.: 1981 г.

7. Михайлова О.Э. Общая методика обучения иностранным языкам на специальных факультетах педагогических институтов. – М.: 1975 г.

8. Бордулина М.К., Минина Н.М. Основы преподавания иностранных языков в языковом ВУЗе. – М.: 1968 г.

9. Вопросы преемственности в преподавании иностранных языков в средней и высшей школе. Под. ред. Л.И. Фомина. – Свердловск: 1980 г.

10. Иванова-Цыганова В. И. Кинохрестоматия и проблема слухозрительного синтеза. «Иностранные языки в школе», 1968, № 4.

11. Ковалевский М. Т. Система лабораторных упражнений с магнитофо­ном и ее роль в формировании навыков устной речи. «Иностранные языки в школе», 1965, № 6.

12. Краевский В. В., Солнцев В. Е. и Цесарский Л. Д. Сборник диктор­ских текстов на английском языке к учебным кинофильмам и диа­фильмам. Пособие для учителей. М., 1962.

13. Либерман А. С. Магнитофон на уроке. «Иностранные языки в шко­ле», 1993, № 5.

14. Ляховицкий М. В. Работа с магнитофоном при обучении иностран­ным языкам. Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1965.

15. Панов А. И. Магнитофон на уроке. «Иностранные языки в школе», 1964, № 5.

16. Рожкова Ф. М. Кинофильмы на уроках английского языка. М., «Просвещение», 1967.