Методы повышения познавательной активности (С.А. Козлова)

Методы повышения эмоциональной активности (С.А. Козлова)

Методы и приёмы установления связей между различными видами деятельности (С.А.Козлова)

Методы обучения и развития творчества (Н.Н. Поддьяков)

Методы ТРИЗ

Элементарный и казуальный анализ (причинные связи); сравнение; метод моделирования и конструирования; метод вопросов; метод повторения; решение логических задач; экс-периментирова-ние и опыты.

Игровые воображаемые ситуации, придумывание сказок, игры – драматизации; сюрпризные моменты; элементы новизны; юмор и шутка.

Прием предложения и обучения способу установления связи между разными видами деятельности; перспективное планирование; использование в одном виде деятельности приемов и навыков, полученных в других видах деятельности; беседа; метод опосредованного переключения детей на другую деятельность.

Эмоциональная насыщенность окружения; мотивирование детской деятельности; исследование предметов и явлений живой и неживой природы (обследование);

прогнозирование (умение рассматривать предметы и явления в движении – прошлое, настоящее, будущее);

игровые примеры;

юмор, шутка; детское экс-перементи-ро-вание;

проблемные ситуации и задачи; вопросы, задаваемые детьми; неясные знания, догадки, предположения.

Метод проб и ошибок (МП и О);

метод протии-воречий; метод морфологического анализа (МА); метод фокальных объектов; метод мозгового штурма; метод синекси-ки;

метод контрольных вопросов; оператор РВС; системный оператор (СО); ресурсы; моделирование

Тема

Содержание занятия по

ознакомлению с окружающим

миром

Связь с другими видами совместной деятельности педагогов и детей

«Моя семья»

Занятие № 1,2

Я и мое имя, моя семья. Цель: развивать самопознание и воспитывать у ребенка уважение к себе; помочь ребенку осознать себя, свои достоинства и недостатки; вызвать желание рассказать о взаимоотно-шениях между детьми и взрослыми в семье; вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье. Ход: беседа с детьми «Для чего человеку имя?», игра «Полное , неполное имя», этюд «Назови ласково»

Занятие №3

Бабушки и дедушки Цель: предложить детям узнать и рассказать об истории своей семьи. Формировать правильное отношение к семье, семейным традициям.

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Рисование:

«Изготовление именных карточек

на шкафчики», «Моя семья».

Приглашение на «сладкий стол» бабушек и дедушек. Темы: «Золотые руки», «Служба в армии».

Спортивное развлечение «Папа, мама и я – спортивная семья». Выставка рисунков «Моя семья».

Мой любимый город

Занятие №1

История города

Цель: познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями; воспитывать интерес к истории родного города, чувство любви и патриотизма

Занятие № 2

Улицы родного города Цель: познакомить детей с названиями улиц города, с названием улицы, где живут; рассказать, в честь кого названы улицы.

Занятие № 3

Знакомство с государственной символикой города

Цель: познакомить детей с государственными символами города: флагом, гербом, мелодией гимна. Раскрыть значение государственных символов. О труде людей

Занятие № 4

Цель: познакомить детей с трудом людей работающих на транспорте (пассажирском и грузовом).

Занятие № 5

Цель: познакомить детей с профессией пожарника.

Занятие № 6

Откуда к нам пришла мебель Цель: познакомить детей с производством мебели. С предприятиями, занимающимися этой производством

Экскурсия в городской краеведческий музей.

Экскурсия к железнодорожному вокзалу.

Посещение Детской городской библиотеки.

Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в городе.

Рисование: «Что больше всего запомнилось с экскурсии»

Экскурсии по улицам города:

Советская, Лермонтова, Пушкина,

Карбышева и др.

Сюжетно- ролевая игра «Почта»

(название адреса дома, детского

сада). Экскурсия в музей школы

№4 им. Карбышева.

Экскурсия на площадь «им. В.И.

Ленина»

Рисование: «Герб города».

Аппликация: «Флаг города».

Ручной труд.

Изготовление макета «Площадь

«им. В.И. Ленина» в будущем».

Оформление стенда «Труд людей разных профессий» (вместе с родителями).

Аппликация: «Транспорт» (по выбору воспитателя). Акция «Береги воздух»

Экскурсия в пожарную часть. Спортивное развлечение «Пожарные учения».

Коллективный труд: ремонт мебели Акция: «Береги деревья

Знаменитые люди города

Занятие № 1

Защитники земли нелидовсской Цель: формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы. Воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений. Исторических фактов.

Экскурсии к памятникам боевой славы.

Целевые прогулки по улицам города носящим имена героев Вов.

Викторина «Боевая слава нашего города».

Встречи детей с участниками ВОВ, ветеранами труда (д/с)

Занятие № 2

«Художники и поэты земли приднестровской»

Цель: Расширить знания детей о родном крае. Воспитывать любовь, чувство привязанности к нему. Учить видеть прекрасное вокруг себя, рассказывать об этом. Развивать воображение и творчество.

Экскурсии ежедневные в городской выставочный зал.

Приглашение в детский сад поэтов и художников. «Вечер поэзии», «Вернисаж»

Мир природы

Занятие № 1

Животный мир

Цель: подвести детей к пониманию, что в мире природе есть еще удивительный мир – мир животных, ввести и обосновать классификацию животных на диких и домашних (по взаимоотношению с человеком).

Занятие № 2

Растительный мир Цель: Подвести детей к пониманию того, что в природе есть еще один мир (удивительное царство)- мир растений; ввести и обосновать классификацию растений на дикие и культурные (по взаимоотношениями с человеком).

Занятие № 3

Земные и подземные богатства родного края.

Цель: ввести детей в мир камней; рассмотреть с ними коллекции минералов, дать некоторые интересные сведения из истории камней (использование, ценность красота).

Рисование «Царь зверей наших лесов»

Лепка: зайца, лесы, кабана, волка.

Составление схем и таблиц.

Собирание материала для гербариев (семена, цветы, растения).

Привлечь детей к собиранию коллекции камней.