Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьниковРефераты >> Педагогика >> Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников
А сейчас давайте немного поиграем в театр - экспромт. Для этого мне нужны 12 человек. Для начала пусть каждый вытянет свою роль. Итак, начинаем.
Сцена 1. Занавес открывается. Ночь. Улица. Одиноко светит фонарь. Под фонарём сидит собака и воет на луну. Вокруг собаки летает муха и отвлекает её. По улице проезжает одинокий автомобиль. Занавес закрывается.
Сцена 2. Занавес открывается. Кабак. Открывается дверь кабака. Из неё выходит пьяный. В руках у него бутылка. Пьяный, шатаясь, идёт к фонарю. Тут собака, отвернувшись от луны и проглотив муху, начинает лаять на пьяного. Пьяный пинает собаку, и она с визгом убегает прочь. Тут бутылка падает из рук пьяного и разбивается. Пьяный с горя начинает шатать фонарь. Фонарь гаснет. Луна заходит за тучу. Наступает темнота. Пьяный, что-то бормоча под нос, шатаясь, идёт посреди улицы. Тут появляется автомобиль и, столкнувшись с пьяным, скрипя, уносится прочь. Пьяный отлетает к столбу. Через некоторое время приезжает скорая и увозит пьяного. Занавес закрывается.
Сцена 3. Занавес открывается. Улица. Одинокий фонарь иногда мигает. Под ним сидит собака и скулит. Луна наполовину выглядывает из-за тучи. Тихо скрипит дверь. Занавес закрывается.[1.c52].
Замечательно ребята! Скажите, как связана наша сценка с темой нашего занятия?
Правильно. Очень часто пьяные люди погибают в несчастных случаях.
Сейчас давайте вместе сделаем выводы по нашему занятию.
Всем большое спасибо. До свиданья.
Приложение№2
Список книг, предлагаемых в школьной библиотеке по проблеме алкоголизации.
1. Бондарев М. Не пей, дитя, спиртное.// Учительская газета. №6. М., 2001г.
2. Борисов Е.В., Василевская Л.П. Алкоголь и дети. М., 1981г.
3. Дроздов Э.С., Зенченко Е.И. Алкоголизм: 100 вопросов и ответов. М., 1988г.
4. Краснова М.Н., Кущенко Г.И. Осторожно: алкоголь! М., 1984г
5. Колесов Д.В. Беседы об антиалкогольном воспитании. М., 1987г.
6. Чумаков Б.Н. Валеология. М., 1999г.
7. Шарыгина И. Трудности взросления и алкоголь.//Народное образование.№9. М., 1999г.
8. Копыт Н.Я., Скворцева Е.С. Алкоголь и подростки. М., 1984г.
9. Панкова Р.Я., Панков Д.В. Алкоголь и трудовая, учебная деятельность. М., 1988г.
10. Шарыгина И. Трудности взросления и алкоголь.//Народное образование.№9. М., 1999г.
Приложение№3
Скрининг-анкета на определение уровня алкоголизма.
Скрининг-анкета, позволяющая определить уровень алкоголизма состоит из 15 вопросов, на которые следует отвечать «да» или «нет». Ответы с помощью ключа переводятся в баллы и суммируются.
Всего насчитывается шесть уровней алкоголизации:
0- Полная трезвость.
1- Единичное или эпизодическое употребление алкоголя, сопровождающееся неприятными ощущениями.
2- Эпизодическое употребление с эйфорией и уже хорошей переносимостью.
3- Для него характерен высокий риск развития алкоголизма, когда и возникают эксцессы на почве употребления алкоголя.
4- Это формирование психической зависимости, сопровождающееся активным стремлением к выпивке.
5- Это формирование физической зависимости от алкоголя, с повышенной его переносимостью, активным похмельным синдромом и стремлением пить еще и еще.
6- Это алкогольный распад личности, запойные пьянства, вызывающие злобность и агрессию.
Вопросы.
1. Пробовали вы алкогольные напитки?
2. Первое в жизни употребление алкоголя вызвало у вас приятные воспоминания?
3. Алкоголь для вас – средство занять свободное время?
4. Ваши друзья выпивают чаще двух раз в месяц?
5. Разговоры о выпивке вызывают у вас желание выпить?
6. Приходила ли вам когда-нибудь мысль о необходимости сократить употребление алкоголя?
7. Появлялось ли у вас чувство вины или досады в связи с употреблением алкоголя?
8. Считают ли некоторые ваши знакомые, что вы много пьёте?
9. Считают ли ваши родные и близкие, что вы много пьёте?
10. Можно ли весело провести день рождения, совершенно не выпивая?
11. Бывает ли вам трудно воздержаться от приёма алкоголя?
12. Были ли у вас неприятности в учёбе из-за употребления спиртного?
13. Задерживались ли вы сотрудниками милиции в состоянии опьянения?
14. Забывали ли вы часть минувшего вечера после выпивки?
15. Случалось ли вам выпивать утром натощак, что бы улучшить своё настроение?
Значение ответов для юношей.
вопрос |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
Ответ, баллы |
Нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
да |
3 |
2 |
3 |
6 |
7 |
1 |
6 |
3 |
5 |
0 |
6 |
2 |
10 |
1 |
7 |
Значение для девушек
вопрос |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
Ответ, баллы |
Нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
да |
5 |
5 |
5 |
7 |
1 |
2 |
8 |
5 |
8 |
0 |
5 |
5 |
10 |
7 |
5 |