1. Какого числа здесь не хватает, чтобы сумма была равной 60? (Собака с цифрами)

2. Помогите колобку пройти через лес, чтобы его не съели звери.

3. Загадки о животных.

Пришли мужички без топоров,

Срубили избу без углов. (Муравьи и муравейник)

Лежит – молчит

Подойдешь – заворчит.

Кто к хозяину идет

Она знать дает. (Собака)

Мохнатенька

Усатенька

Лапки мягоньки

А коготки востры. (Кошка)

Белый по белому

Написал белым

Рыжая пойдет

Белого найдет. (Лиса заяц).

Лежала под елками

Подушечка с иголками

Лежала, лежала

Да побежала. (Еж).

4. Фокусы:

1) Угадай животное.

2) Гипноз (любимое животное).

3) Гипноз (вес животных).

5. Считалки с упоминанием животных (1 класс).

6. Кто быстрее сделает ослика? (см. Приложение №4)

Кисточкой – хвостик,

Мохнатые ножки

Маленький ослик

Стоит на траве

Ослик умеет двигать ушами

И обожает играть с малышами!

7. Поиграем-угадаем!

Что вы знаете, ребятки,

Про мои стихи, загадки?

Где отгадка, там конец

Кто подскажет – молодец!

Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал,

Только то, верно, был

Никакой е крокодил,

А индюшек лучший друг.

Угадайте – кто? (Индюк!)

Да! Индюк! Признаться, братцы,

Трудно было догадаться!

С индюком случилось чудо –

Превратился он в верблюда!

Стал он лаять, и рычать,

По земле хвостом стучать.

Я запуталась, однако

Он верблюд или …. Кто? (Собака).

Не зовут собаку Шавкой,

И не спит она под лавкой,

А глядит она в окошко

И мяукает … Как кто? (Кошка).

8. Шутка

Почему, почему

Говорят коровы – му

Кошки – мяу

Гав – собаки

Овцы – ме

Козы – ме

А киты – ни бе ни ме?

Почему киты молчат,

Ничего не говорят,

Хоть имеют киты

Преогромные рты?

(Потому что киты в рот набрали воды).

9. Отвечайте, правда ли

В этот час, веселый час

Вам загадки я припас

Вам загадки я припас

Уж послушаю я вас.

Любит кошка на обед

Виноград и винегрет

Отвечайте, правда ли?

Ночью в дождик, как пастух

Вывел кур гулять петух

Отвечайте, правда ли?

Лебедь плавает в пруду

Спит на яблоне в саду

Отвечайте, правда ли?

Закудахтал пес Барбос

И в гнезде яичко снес

Отвечайте, правда ли?

Лапой хвать, зубами – щелк

Хищник – тигр и хищник – волк

Отвечайте, правда ли?

Верно, дети, молодцы!

Вам в награду леденцы

Но растаял леденец

И стихам пришел конец.

10. Игра “Сосчитай-ка”.

Вместо чисел, делящихся на 2 – “гав-гав”, на 3 – “мяу-мяу”.

11. Кто внимательней? (Игрушки зверей).

12. Пословицы и поговорки о животных и упоминание числа.

Добр бобр до бобрят.

Во поле затопали кони.

В пруду у Поликарпа –

Три карася, три карпа.

Добры бобры идут в боры.

Идет с козой косой козел.

Краб крабу сделал грабли,

Подарил грабли крабу.

Грабь граблями гравий, краб.

Кукушка кукушонку

Купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон,

В капюшоне он смешон.

Перепелка перепелят прятала от ребят.

Проворонила ворона вороненка.

Уже ужи в луже.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Литература

1. Токмакова И. “Зоопарк”

2. Журналы: “Мурзилка”, “Миша”, “Веселые картинки”.

3. “Математика вне уроков”, Брянск, 1994г.

4. Коваленко В.Г. “Дидактические игры на уроках математики”, М, Просвещение, 1990г.

5. Стихи:

А.Босев “Поиграли-угадали”

И. Мазнин “Шутка”

Г. Чичинадзе “Правда, ли?”

Приложение 1

Приложение 2

АЛФАВИТ

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Внеклассное мероприятие по математике на тему: "Путешествие в мир математики". 5-й класс

Андруша Марина Николаевна, учитель математики

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным.

Б.Паскаль

Цели и задачи:

· развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;

· развивать и укреплять интерес к математике;

· развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету;

· познакомить учащихся с известными учеными математиками древности и нашего времени.

Место проведения: актовый зал, 4 кабинета математики.

Форма проведения: путешествие по станциям “Историческая”, “Блиц-вопрос”, “Умники и умницы”, “Творческая мастерская”.

Предварительная подготовка:

· создание жюри и обеспечение его необходимыми материалами;

· помощь учащимся в организации команд, выборе капитанов;

· в наглядном оформлении и подготовке “Визитной карточки” команд;

· подбор материала для конкурсов.

Оборудование: слова Б.Паскаля на доске, эмблемы команд, математические газеты, плакаты болельщиков, карточки с заданиями, макет из проволоки, портреты Великих математиков, маршрутный лист и оценочная карта для команд, призы.