Влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 летРефераты >> Педагогика >> Влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет
Приложение 2
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ВЫНОСЛИВОСТЬ |
СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ |
БЫСТРОТА |
КООРДИ-НАЦИОННЫЕ |
КОМПЛЕКСНЫЕ |
Мяч от стены |
Создавай круг |
Накорми птиц |
Загони шайбу |
Косарь |
Опасная прогулка |
Отними ленту! |
Угадай погоду |
Бросай первым |
Карусели |
Прыжок за прыжком |
Кто больше осилит! |
Кому, что надо |
Попади в цель |
Конек-горбунок |
Догони! |
Помоги, друг! |
Чего не бывает |
Два капитана |
Нора лисы |
Кто быстрее! |
Создавай пару! |
Угадай, что это |
Кто первый |
Дровосек |
Регулировщик |
Будь готов! |
Кузнечики |
Кто дальше |
Погреемся |
Колобок |
Салки в круге |
Хитрый лис |
Попади в корзину |
Радуга Силач |
Казаки-разбойники |
Лабиринт |
Снегири |
Мяч водящему |
Пружинка |
Кто найдет |
Борьба за мячами |
Кто быстрее |
Мячи в корзину |
Лестница |
Кит |
Занимай место! |
Лучший снайпер |
Прогулка с мячом |
Стоп |
Гуси-лебеди |
Гонка мячей |
Лишний в кругу |
С горки вниз |
Горячий мяч* |
Заблудились |
Передачи по кругу |
Партизаны |
Лови комара |
Большие-маленькие |
Охота за мячом |
Передача мяча |
Картошка |
Медведь |
Ель, елка, елочка |
Ловля рыбы |
Червяк |
Пойди, не упади |
Приложение 3
Перечень показателей развития двигательных навыков и качеств детей 5–7 лет, рекомендованных для оценки физической подготовленности в образовательных программах
Образовательные программы |
Показатели развития (базовые и дополнительные) |
“Детство”, 1995 г. |
Бег на 30 м. Прыжок в длину с места. Прыжок в длину с разбега. Прыжок в высоту с разбега. Прыжок вверх с места. Прыжок в глубину (с поверхности выше уровня пола). Метание предметов весом 250, 80 г. Метание набивного мяча |
“Истоки”, 2001 г. |
Основные задания: Бег на 10 м с хода. Челночный бег (10 м ? 3). Подбрасывание и ловля мяча. Сохранение статического равновесия. Наклоны вперед из положения стоя. Прыжок в длину с места. Бросок набивного мяча. Дополнительные задания: Отбивание мяча от пола. Бег на 30 м со старта. Прыжок вверх с места. Прыжок в длину с разбега. Бросок теннисного мяча ведущей рукой. Бег на выносливость, дистанция от 500-1500 м. Подъем туловища из положения лежа на спине |
“Из детства – в отрочество”, 2002 г. |
Бег на 10 м со старта, с ходу. Бег на 30 м со старта. Челночный бег (10 м ? 3). Бег трусцой со средней скоростью. Непрерывные подскоки. Прыжок в длину с места и с разбега. Прыжок в высоту с разбега. Метание на дальность. Метание в цель. Оценка силы и выносливости мышц спины и живота. Вис на согнутых руках на перекладине. Наклоны туловища из положения стоя |
“Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста”, 2004 г. |
Сохранение статического равновесия. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками. Прыжок в длину с места. Бег на 30 м. Бросание теннисного мяча удобной рукой |
“Программа воспитания и обучения в детском саду”, 2005 г. |
Прыжки с высоты до 40 см. Прыжки в длину с места, с разбега; в высоту с разбега; через скакалку. Перебрасывание набивного мяча, бросок предметов в вертикальную и горизонтальную цель. Метание правой и левой рукой в движущуюся цель. Плавание произвольным способом на расстояние 15 м |
Приложение 4
ДИАГНОСТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
Умение контролировать уровень достигнутых ребенком результатов – необходимое условие грамотного процесса физического воспитания. Каждому человеку, работающему с детьми, чрезвычайно важно владеть элементарными приемами, (тестами), позволяющими судить об уровне развития, состояния здоровья и физической подготовленности воспитанников.