Воспитание коммуникативной культуры младших школьниковРефераты >> Педагогика >> Воспитание коммуникативной культуры младших школьников
Инструкция по применению методики:
Школьникам предлагается ответить на 20 вопросов, поставив в графе «Да» знак (+); в графе «Нет» знак (–). На обдумывание каждого вопроса отводится не более 1 минуты.
Вопросы |
1. Много ли у вас друзей, с которыми вы постоянно общаетесь? |
2. Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненной вам кем-либо из ваших друзей? |
3. Есть ли у вам стремление к установлению новых знакомств с различными людьми? |
4. Верно ли, что вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким-либо занятием, чем с людьми? |
5. Легко ли вы устанавливаете контакт с людьми, которые старше Вас по возрасту? |
6. Трудно ли вам включиться в новые для вас компании? |
7. Легко ли вам устанавливать контакты с незнакомыми людьми? |
8. Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе? |
9. Стремитесь ли вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком? |
10. Раздражают ли вас окружающие люди и хочется ли вам побыть одному? |
11. Нравится ли вам находиться среди людей? |
12. Испытываете ли вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходится проявлять инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком? |
13. Любите ли вы участвовать в коллективных играх? |
14. Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых вам людей? |
15. Полагаете ли вы, что вам не представляет особого труда внести оживление в малознакомую компанию? |
16. Стремитесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей? |
17. Чувствуете ли вы себя непринужденно, попав в незнакомую для вас компанию? |
18. Правда ли, что вы не чувствуете себя достаточно уверенно и спокойно, когда приходится говорить что-то большой группе людей? |
19. Верно ли, что у вас очень много друзей? |
20. Часто ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми? |
Обработка результатов.
В таблицу проставляются ответы на вопросы, плюс или минус.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | ||||||||||
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
С помощью дешифратора подсчитать количество совпадающих с дешифратором ответов по каждому разделу методики.
Дешифратор.
1 |
+ |
2 |
- |
3 |
+ |
4 |
- |
5 |
+ |
6 |
- |
7 |
+ |
8 |
- |
9 |
+ |
10 |
- |
11 |
+ |
12 |
- |
13 |
+ |
14 |
- |
15 |
+ |
16 |
- |
17 |
+ |
18 |
- |
19 |
+ |
20 |
- |
После этого следует определить оценочный коэффициент (К) по формуле
К= С/В,
где
С – количество совпадающих с дешифратором ответов,
В – максимальное число ответов на вопросы
Пользуясь оценочной шкалой, педагог определяет у младших школьников уровень общительности.
Уровень общительности |
оценочный коэффициент |
Оценка |
Низкий |
0,1-0,56 |
1 |
Средний |
0,56-0,75 |
3 |
Высокий |
0,76-1,00 |
4 |