О - наличие или отсутствие данного признака значения не имеет; - - | нежелательный признак; + - желательный признак, ++ - очень желательный признак.

Работу Э.С. Хамфри и Л. Уорнера следует упрекнуть в чрезмерном упрощении, а их выводы о наследовании признаков - в просторности, так как мы знаем сегодня, что поведение имеет полигенный путь наследования. Так, по чувствительности собак к звукам и/или прикосновениям они делят их на недостаточно, умеренно и сверхчувствительных, обозначая это символами NN, Nn и пп соответственно. Это вряд ли справедливо по отношению к слуху и осязанию, но приемлемо для дрессировки. Они обнаружили, что сверхчувствительные (пугливые) собаки практически непригодны для любой работы, а остальных.

Распределили на четыре категории:

1) слабо чувствительные к звуку и прикосновению;

2) слабо чувствительные к прикосновению и умеренно чувствительные к звуку;

3) слабо чувствительные к звуку и умеренно чувствительные к прикосновению;

4) умеренно чувствительные к звуку и прикосновению.

Любая собака, не соответствующая этим категориям, выбраковывалась, правда, овчарки двух первых категорий с низким коэффициентом успехов с трудом поддавались обучению. В третьей группе коэффициент неудач был низким при высоком уровне средних собак. Самой лучшей была четвёртая группа, особо восприимчивая к обучению, в результате чего в ней было много великолепных собак и несколько средних. Кажется, собак, нечувствительных к прикосновению, гораздо меньше, чем невосприимчивых к звуку.

Понятно, что агрессивных собак легче обучать нападению, единственная трудность- заставить их остановиться, но это хорошо коррелируется с большинством других поведенческих признаков. Однако агрессивность, по-видимому, имеет низкую наследуемость.

Недоверчивые собаки, в отличие от трусливых, хорошо работают только со знакомыми им людьми, поэтому зачастую плохо поддаются дрессировке. Этот признак считается наследственным и прослеживается до пробандов.

Смышлёность, склонность к обучению и запоминанию выученного, наследуется в невысокой степени, хотя хорошо коррелируется с другими признаками. Готовность к обучению трудно оценивать, и она, возможна, прослеживается в определённой линии, большинство собак которой имеют острое чутьё. Последний признак отличается от острого обоняния и связан со способностью собаки взять след и идти по нему, не отвлекаясь на другие, более интересные запахи.

Этот проект был воистину успешным, но ограниченные задачи дрессировки и селекции оставляют тень сомнения относительно того, каким путём это было достигнуто, ведь генетические аспекты в нём были явно переоценены.

Исследования поведения собак в шведской армии

В течение многих лет шведская армия испытывает и дрессирует собак в своем центре обучения в Соллефти. В нем была проделана замечательная работа по изучению дисплазии тазобедренного сустава, о чем исследователи написали в научной литературе.

Этот питомник получает около 300 собак в год, регистрируя их и обследуя до десятинедельного возраста, после чего раздает в частные руки для домашнего выращивания, где собаки содержатся до 1,5-летнего возраста, после чего проходят проверку темперамента (ТТ). Не прошедшие ее собаки выбраковываются, остальные проходят курс дрессировки для службы в армии. В отличие от Великобритании, где полицейские или армейские племенные питомники практически не обращаются к опытным специалистам по популяционной генетике, в Швеции мудро советуются с экспертами из Стокгольмского университета. В результате появилась работа о наследовании психических признаков (К. Рейтерваль и Р. Риман ), основанная по ТТ за 1966-1969 годы у 926 немецких овчарок из ; 168 пометов, полученных из-под 29 кобелей и 103 сук. В итоге 38% собак было забраковано.

Наследуемость некоторых психических признаков у немецких овчарок (К. Рейтерваль и Р. Риман, 1973 г.)

* - для 488 кобелей и 438 сук; ** - в 95 случаях из 100; ! - в 99 случаях из 100.

P.S. Остальные значения несущественно отличаются от нуля. Отрицательные показатели не имеют значения, и их можно считать нулевыми.

Фенотипическая корреляция между различными компонентами поведения* (К. Рейтерваль и Р. Риман, 1973 г.)