Ученые пытаются выстроить цепочку реакций организма млекопитающих таким образом, чтобы регенерация возобладала над заживлением. Доктор Дэн Нейфельд из Южной Дакоты считает, что способность регенерировать ткани передается нам по наследству, но "забивается" быстрым и эффективным заживлением.

Эксперименты на мышах показали, что подавление иммунной системы дает регенерации шанс. Так, дырочки в ушах мышей со сниженным иммунитетом не только заживлялись, но и обрастали новыми волосяными фолликулами и хрящиками. Также у них вновь отрастал отрубленный кончик хвоста.

Сейчас идет интенсивное изучение клеток тритона, чтобы узнать, какие именно из них играют главную роль в восстановлении конечностей. Самые оптимистичные прогнозы в этой области - уже лет через пять медицина научит человека отращивать недостающие ноги и руки.

5. Использование материала курсовой работы в средней школе.

Класс Земноводные изучается в 8 классе средней школы в теме. Приспособление к условиям обитания и практическое значение изучается в теме «Многообразие земноводных и их значение».

Более подробно этот класс рассматривают в классах с углубленным изучением биологии.

Также целесообразно знакомить детей с амфибиями на уроках внеклассных занятий.

Выводы

1. В данной курсовой работе были изучены биология и экология рода Тритоны на территории города Череповца и Череповецкого района;
2. В ходе разработки курсовой работы были выяснены

· место обитания тритонов обыкновенного и гребенчатого на территории города Череповца и Череповецкого района,

· численность,

· фенологические данные по стадиям.

Литература

1. Ананьева Н.Б., Боркин Л.Я., Даревский И.С., Орлов Н.Л. Земноводные и пресмыкающиеся. – Энциклопедия природы России. – М.: ABF, 1998.

2. Банников А.Г., Даревский И.С. и др. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. Учеб.пособие для студентов биол.специальностей пед.ин-тов. – М.: Просвещение, 1977.

3. Биология. Большой энциклопедический словарь./Гл. ред. Гиляров М.С. – 3-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.-864с.

4. Биология.Животные. Учеб.для 7-8 кл.сред.шк./ Быховский Б.Е., Козлова Е.В, Мончадский А.С. и др.;Под ред.Козлова М.А. – 23-е изд. – М.: Просвещение, 1993. – 256 с.

5. Гуржий А.Н. Аквариумные, наземные, древесные земноводные. – М.:АСТ, 1999.

6. Дерин-Оглу Е.Н., Леонов Е.А. Учебно-полевая практика по зоологии позвоночных: Учеб. пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1979.

7. Дмитриев Ю. Земноводные и пресмыкающиеся. – М.: АСТ; Серия: Соседи по планете. 1997.

8. Жизнь животных. В 7-ми т./Гл.ред. В.Е.Соколов. Т.5. Земноводные.Пресмыкающиеся./Банников А.Г., Даревский И.С., Денисов М.Н. и др.;под ред. Банникова А.Г. – 2-е изд.,перераб. - М.: Просвещение, 1985.-399с.

9. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. Ч.1. Низшие хордовые, бесчелюстные, рыбы, земноводные: Учебник для биолог.спец.ун-тов.– М.: Высшая школа, 1979.-333с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рис.1. Гребенчатый тритон — Triturus cristatus(Laurenti, 1768)

Рис.2. Гребенчатый тритон — Triturus cristatus(Laurenti, 1768)

Рис.3. Ареал обыкновенного тритона - Triturus vulgaris.

Рис.4. Ареал гребенчатого тритона - Triturus cristatus.

Рис. 5. Обычный (сверху) и неотенический (снизу) сам­цы обыкновенного тритона (Triturus vulgaris lantv)

Рис.6. Личинки: А – обыкновенного тритона, Triturus vulgaris lantv, В – гребенчатого тритона, Triturus cristatus.

Рис. 7. Ротовая полость обыкновенного тритона, Triturus vulgaris lantv: 1 – хоаны, 2- небные зубы, 3 – язык.

Рис. 8. Развитие обыкновенного тритона:

1 – яйцо; 2 – личинка в момент выклева; 2а – передняя часть той же личинки снизу; 3 – стадия прорыва ротового отверстия наружных жабр; 4 – стадия полного отверстия наружных жабр и расчленения передних конечностей; 4а – детали строения наружных жабр; 5 – стадия расчленения передних и задних конечностей; 6 – начало редукции жабр и плавниковых складок; 7 – стадия выхода на сушу.