Мои одноклассники знают, что:

1.Президент нашей страны родился в 1952 году в городе Ленинграде.

2.Правит он нашей страной 7 лет.

3.Впервые на пост Президента был избран в 2000 году.

4.Он имеет юридическое образование

5. У него две дочери, свободно говорит на немецком языке, увлекается спортом.

6.У него есть собака.

Краткая биография Путина Владимира Владимировича выглядит так:

Путин Владимир Владимирович родился 7 октября 1952, в Ленинграде, российский государственный деятель, президент Российской Федерации с 2000.

В 1975 окончил юридический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ). По окончании ЛГУ был направлен на работу в органы государственной безопасности.

В 1976-1990 служил в Первом главном управлении (внешняя разведка) КГБ СССР, долгое время работал в Германии.

В 1990 стал советником председателя Ленсовета А. А. Собчака.

В 1991-1994 председатель Комитета по внешним связям мэрии Санкт-Петербурга.

В 1994-1996 первый заместитель председателя правительства Санкт-Петербурга, председатель Комитета по внешним связям.

В 1996-1998 в администрации президента РФ.

В июле 1998 был назначен директором Федеральной службы безопасности РФ.

В августе 1999 кандидатура Путина была предложена президентом на пост председателя правительства для утверждения Государственной думой, которая после первого же голосования утвердила его кандидатуру.

31 декабря 1999 после добровольной досрочной отставки первого президента России Б. Н. Ельцина занял пост исполняющего обязанности президента РФ.

26 марта 2000 Путин избран вторым президентом России.

Можно сделать вывод, что мои одноклассники с уважением относятся к нашему Президенту, доверяют ему, считают, что он хорошо справляется со своими обязанностями. Многие хотели бы, чтобы он остался Президентом и на третий срок, но Конституция этого не позволяет.

Глава V. Демократия в нашем классе.

В нашем классе мы стараемся придерживаться демократии.

В этом году на основе Устава нашей школы мы составили законы класса, которые разрабатывались группами, шли обсуждения, общее голосование по каждому пункту.

Вот эти законы, принятые на классном собрании большинством голосов.

1. Не портить школьное имущество. Беречь и сохранять его;

2. Принимать активное участие в жизни класса и школы, добросовестно выполнять порученное дело;

3. На уроках вести себя соответственно правилам школы. Учителей слушать внимательно. Не мешать себе и товарищам;

4 Не опаздывать на уроки и не прогуливать;

5 Дежурить по классу вовремя и добросовестно;

6. Беречь друг друга. Не обижать и не оскорблять, называть всех по имена;.

7. Отключать мобильники во время урока;

8. Не выражаться нецензурными словами;

9. В школу ходить с прибранными волосами (девочкам).

Каждый год в сентябре у нас проходят выборы нового актива, каждый должен отчитаться о проделанной работе. Как правило, выборы проходят интересно, так как нам не безразлична наша школьная жизнь.

Наш класс с активной жизненной позицией и совместными усилиями всего класса мы стали в 2005-2006 учебном году «Классом года» и пытаемся быть самыми лучшими и дальше. Мы любим, собираться на классные собрания, где обсуждаем проблемы, решаем вопросы, учимся дискутировать, уважать чужую точку зрения. Такое чаще всего неформальное общение помогает нам формировать собственную позицию, с точки зрения демократии.

Заключение.

Подведем итоги. Сделаем выводы.

1.Много столетий народ российский мог только мечтать о демократических правах и свободах, краеугольным камнем которых было избирательное право. На рубеже 90-х годов он их получил.

2.Демократии присущи свои проблемы, сложности, недостатки, но достоинства демократии перевешивают их.

3.Выборы - важнейший механизм осуществления демократии.

4. Демократические преобразования связны с вопросами политической культуры. Быть избирателем – это большая ответственность, так как нужно выбирать достойных депутатов, чтобы не было стыдно.

5. Демократия в России активно формируется, и выборы играют в этом одну из главнейших ролей.

Я и мои одноклассники в будущем будем активными и небезразличными гражданами своей страны, так как мы выбираем новую демократическую Россию, мы выбираем стабильность, мы выбираем будущее!

И в конце своей работы стихотворение собственного сочинения.

РОССИЯ.

Как живешь моя Россия?

Как идут твои дела?

Я хочу тебя прославить,

Чтобы сильной ты была

Хорошо буду учиться,

Чтоб не стыдно за меня,

Надо каждому стремиться,

Чтоб богаче ты была.

И тебя моя Россия буду помнить я всегда

Нет страны такой на свете

Я как мать люблю тебя!

Вот когда окончу школу,

Когда вырасту большой,

Буду честно я работать

Будешь ты, гордится мной.

Ты одна такая в мире,

Где свободно можно жить

Не ленясь творить и строить

Что задумал, воплотить.

Ой, Россия, ты Россия

Ты великая душа,

Как прекрасна ты Россия -

Ты моя, а я твоя.

Что такое мать Россия?

Ты огромная страна.

Что-то вдруг с тобой случится?

Жизнь отдам я за тебя.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Алексеев С.С. Государство. - Екатеринбург. «Сократ» 1999. 183 с

2. Заболотная Г.М. Основы политологии. – Тюмень,2003. 343 с.

3. Конституция Российской Федерации.

4. Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 6 класса.

М., «Русское слово» 2005. 136 с.

5. Морозова Л.А. Основы государства и права. – М., Новая волна, 2000.

352 с.

6. Устав МОУ СОШ № 13

7. Шабуров А.С. Право в нашей жизни. Екатеринбург, «Сократ», 1999.

160 с.

Рецензия на реферат (с элементами исследования)

«Новое поколение выбирает демократию»

исполнителя Киссер Татьяны, ученицы 7 класса МОУ СОШ № 13.

Ученица выбрала актуальную для нашего времени тему. Многих граждан России волнует вопрос о достаточной степени свободы вероисповеданий, действий, слова в современном обществе.

Привлекательно то, что в работе присутствует теоретическая часть. Автор опирается на данные современной науки, ссылается на первые демократические преобразования в Древней Греции.

Но самая большая ценность реферата – в его практической части. Таня проводит интересные исследования среди одноклассников, дети высказывают своё мнение о демократических завоеваниях в России. Ребята интересуются жизнью руководителя страны, в котором видят умного, энергичного демократического преобразователя.

Автор работы – неравнодушный человек, его интересует будущее России. Активная позиция ученицы заслуживает уважения, потому что уже в этом возрасте Таня активный члени коллектива, она переживает за свой класс, любит своих друзей, хочет, чтобы жизнь ребят, с которыми она учится, была насыщенной, яркой.

Всё начинается с детства, и мы видим, что новое поколение имеет желание и возможность улучшить существующее положение дел в стране, повысить авторитет России в мире, а для этого надо принимать участие во всём добром, нужном, что происходит сейчас рядом с тобой, и любить свою великую Родину.