Экспериментальное обоснование методики усовершенствования развития скоростно-силовых качеств у футболистовРефераты >> Физкультура и спорт >> Экспериментальное обоснование методики усовершенствования развития скоростно-силовых качеств у футболистов
Интерпретация результатов: Показатели физической подготовленности футболистов (Cм. Таблицу №1)
Таблица №1. Показатели физической подготовленности футболистов.
Тесты |
Показатели | ||
Минимальные |
Максимальные |
Средние | |
Бег 30 м (с) | |||
Прыжок в длину с места (м) | |||
Пятикратный прыжок (м) | |||
Бег 7х50 м (с) | |||
Бег 12 мин (м) |
2.2 Разработка методики усовершенствования развития скоростно-силовых качеств у футболистов 12-14 лет
Обоснование методики: Скоростно-силовая подготовка может включать разнообразные средства и приемы, направленные на развитие способности занимающегося преодолевать значительные внешние сопротивления при максимально быстрых движениях, а также при разгоне и торможении тела и его звеньев. Целенаправленное и высокоэффективное воспитание скоростно-силовых качеств в различных соотношениях проявления силы и быстроты достигаются только тогда, когда есть конкретные требования и характеристики движений, лимитирующие звенья при выполнении избранного вида.
Для решения конкретных задач скоростно-силовой подготовки футболистов применяются разнообразные упражнения:
— с преодолением веса собственного тела: быстрый бег, скачки, прыжки на одной и двух ногах с места и с разбега (различного по длине и скорости), в глубину, высоту, на дальность и в различных их сочетаниях, а также силовые упражнения, поднятия тяжестей и на гимнастических снарядах;
— с различными дополнительными отягощениями (пояс, жилет) в беге, в прыжковых упражнениях, прыжках и в метаниях;
— с использованием воздействия внешней среды: бег и прыжки в гору и с горы, по ступенькам вверх и вниз, по различному грунту (газон, песок, отмель, опилки, тропинки в лесу, против ветра и по ветру в кроссовках и босиком);
Анализ игровых действий мастеров и юношей позволяет сделать вывод о том, что такие действия, как: быстрый бег (рывок), быстрый бег, заканчивающийся резкой остановкой, бег с изменениями направления (зигзагами или с финтами), ведение мяча, удары ногами, удары головой, штрафные и свободные удары (на поле), угловые удары, удары от ворот, остановка мяча, толчки, столкновения, вбрасывание мяча, прыжки, падение игрока на землю — носят скоростно-силовой характер.
План-конспект цикла учебно-тренировочной работы с учебно-тренировочной группой . (См. Приложение 1.)
Инвентарь. Ворота 5x2 м, ворота 3x2 м, малые ворота 1,5x0,7м, колпаки большие, колпаки (разметки) малые, барьеры разновысокие, мячи № 4, подвесные мячи, маты.
План-конспект № 1 микроцикла №1 (Возраст – 12-14 лет) (Таблица №1)
Место проведения УТЗ: искусственное поле.
Количество занимающихся: 20 человек.
Продолжительность занятия: 90 мин.
Задачи УТЗ:
1. Воспитание общей и специальной быстроты.
2. Обучение ударным действиям (приему мяча подошвой; внутренней стороной стопы с последующим ударом средней частью подъема по катящемуся вперед и встречному мячу).
3. Формирование индивидуальной технико-тактической подготовки.
План-конспект №1.
скоростной силовой футболист тренировка
План-конспект № 2 микроцикла № 1 (Возраст – 12-14 лет) Таблица №2.
Место проведения УТЗ: искусственное поле.
Количество занимающихся: 20 человек.
Продолжительность занятия: 90 мин.
Задачи УТЗ:
1. Воспитание общих и специальных скоростно-силовых качеств.
2. Обучение ударным действиям головой средней частью лба.
3. Формирование индивидуальной технико-тактической подготовки.
План-конспект №2
План-конспект № 3 микроцикла № 1 (Возраст 12-14 лет) (Таблица №3)
Место проведения УТЗ: искусственное поле.
Количество занимающихся: 22 человека.
Продолжительность занятия: 100 мин.
Задачи УТЗ:
1. Воспитание общих и специальных скоростно-силовых качеств.
2. Обучение ударным действиям головой, средней частью лба.
3. Формирование индивидуальной технико-тактической подготовки.
План-конспект №3