Количество задаваемых ударов определяется требованием к точности способа оценки, а размеры зоны и скорости полета мяча определяются требованиями тестирования: уровнем подготовленности спортсмена и класса его игры. Задание может модифициро ваться не только по виду выполнения технического приема, скорости полета мяча, величине зоны, но и по направлению полета мяча - вправо, влево, в середину игровой площадки, а также в одну или несколько зон в определенной последовательности.

Для соблюдения одинаковости условий тестирования мяч посылается спортсмену роботом-трена жером, выстреливающим мячи через заданный интервал времени с определенной скоростью в заданную зону игровой площадки или набрасывается спарринг-партнером.

Технико-тактическую подготовленность теннисиста оценивают по показателям, когда спортсмен начинает допускать 50 и более процентов ошибок от заданного количества ударов, при этом учитывается, на какой скорости и на какой дистанции ошибается спортсмен. Это и есть показатель собственной готовности спортсмена. Так же оценивают отдельные составляющие технико-тактического мастерства.

Оценить эффективное время принятия теннисистом решения (Т1) можно с помощью варьирования расстояния между игроком и местом вылета мяча из робота-тренажера, т.е. изменяя время прослеживания мяча. Физическую подготовленность (Т2) можно оценивать по расстоянию, которое теннисист преодолевает для выполнения успешных ударов, или с помощью тестирования до и после дозированных физических нагрузок. Освоенность техники (Т3) можно оценивать в стандартных условиях по точности выполнения ударов с разной скоростью полета мяча. То есть для каждого из параметров должны создаваться дискомфортные условия и оцениваться эффективность действия теннисиста в этих условиях:

.

При этом ТХ должно быть меньше единицы. Если ТХ больше единицы, то это начало дискомфортных условий.

Выявленная зависимость точности попадания мяча от скорости его полета и разработанный способ оценки технической и технико-тактической подготовленности игроков в настольный теннис позволяют не только вычислить каждый из трех слагаемых компонентов технико-тактического мастерства теннисистов, но и выявить вклад каждого из них в результативность соревновательной деятельности. А это может быть положено в основу построения компьютерной модели игры с целью проигрывания на ней различных тактик ведения игры с конкретными противниками, а также в основу компьютерной модели подготовки теннисиста с учетом индивидуальных особенностей.

Таким образом, предлагаемая методика оценки в игровых условиях психической, функциональной и технической подготовленности теннисистов позволяет составлять на них технико-тактический паспорт, сравнивать игроков (при условиях одинаковых скоростей) по уровню готовности, планировать индивидуальную тактику игры с учетом текущего состояния спортсмена, прогнозировать успешность выступления в конкретном соревновании, индивидуализировать технико-тактическую подготовку игрока с учетом слабых и сильных сторон на основе четкого дозирования нагрузок и сложности тренировочных упражнений.

Список литературы

1. Барчукова Г.В. Педагогический контроль за подготовленностью игроков в настольный теннис. М.: ГЦОЛИФК, 1984.

2. Всеволодов И.В., Мазуров М.Е., Сокур Б.П. Измерения скорости полета мяча при выполнении ударов //Теннис: Ежегодник. - М.: ФиС, 1983, с. 25.

3. Всеволодов И.В., Сокур Б.П. Факторы, влияющие на скорость и точность полета мяча //Теннис: Ежегодник. - М.: ФиС, 1983, с. 13-14.

4. Голомазов С.В., Усмангалиев М.Ж. //Теория и практика физической культуры, 1989, № 5, с. 23-26.