Что такое идеальный мяч?

С точки зрения аэродинамики и механики это мяч: - у которого масса равномерно распределена по оболочке. Из этого следует, что толщина оболочки с камерой должна быть как можно тоньше. Вес ниппеля должен быть сбалансирован весом с противоположной стороны камеры (при вращении мяч не будет "трепыхаться"),

- поверхность должна в миниатюре напоминать мяч для гольфа (с мельчайшими впадинками),

- сохранять сферичность при полёте.

Всё это позволяет мастерам бить точно в цель. С точки зрения эксплуатационных качеств мяч должен иметь:

- прочность и износостойкость,

- влагоустойчивость (для футбольных)

- хорошую "прилипаемость" к руке (для гандбольных и баскетбольных)

- пониженный отскок (для мини-футбольных)

- "комфортность" для ноги футболиста и руки волейболиста при ударе и обработке мяча (специальные многослойные конструкции мячей) и т.д. Из этого видно, что все эти требования находятся в определенном противоречии между собой и сочетание их огромное. По этой причине мячи отличаются в нюансах, которые мастера видят. Вот почему для них имеет важно тренироваться теми мячами, которыми они будут играть на самых престижных соревнованиях. Там, где, при прочих равных условиях, большое значение начинают играть мелочи.

2.3 Изготовление мяча

Ø Одна из деталей для мяча под названием “турбина”.

Ø Еще одна деталь “пропеллер”.

Ø Каркасы и камеры.

Ø Готовые каркасы, внутри которых камеры.

Ø Латексом пропитывают каркасы.

Ø Сушка, где вулканизируется латекс.

Ø Клей наносят на “турбину”.

Ø Термосклейка и формирование мяча.

Ø Мяч почти готов.

Ø Взвешиваем мяч. По требованиям FIFA круглый должен весить от 420 до 445 г.

Ø Проверяем длинну окружности.

Ø Балансировка.

Ø Измеряем диаметр мяча.

Ø Тест роботонога. Проверяет мяч.

3 Практическая часть

3.1 Анкетирование

Было проведено анкетирование учащихся 6 классов. На основании данного анкетирования были выявленные следующие результаты:

8% учащихся не интересуются спортом.

30% учащихся играют в спортивные игры любым мячом вне зависимости от вида спорта. Играют по принципу: «Какой мяч есть, тем и играют».

62% учащихся предпочитают играть в спортивные игры со стандартными мячами.

Рис. 1. Диаграмма процентного соотношения

Анализ анкет показывает, что большинство учащихся 6 классов выбирают соответствующий мяч для конкретного вида спорта, на основании чего я делаю вывод: во время выполнения технических приемов и тактических действий в игре, использование спортивного мяча, соответствующего стандарта (волейбольный, баскетбольный и футбольный), понижает риск получения травм, повышается качество и результативность игры.

3.2 Тестирование мячей

Цель: использование мячей (баскетбольный, волейбольный и футбольный) в технических приемах в играх баскетбол, волейбол и футбол.

Инвентарь: баскетбольный, волейбольный и футзаловский мячи

1 тест. Бросок мяча в баскетбольное кольцо, способом «двумя руками от груди» (штрафной бросок). (Баскетбол).

Наблюдения:

· волейбольный и футбольный мячи – при броске мяч летит с наименьшей скоростью, с неточным попаданием в кольцо из-за легкости (веса), изменяется техника стойки игрока – большое усилие на выброс мяча.

2 тест. Нижняя прямая подача (Волейбол).

Наблюдения:

· баскетбольный мяч (567 – 650 гр.) и футбольный мяч (410 – 450 гр.) – из-за большого веса мяча данный тест выполнять не рекомендуется, из-за возможного травматизма.

3 тест. Удар по мячу в ворота (Футбол).

Наблюдения:

· баскетбольный мяч - из-за большого веса мяча (567 - 650) данный тест выполнять не рекомендуется, из-за возможного травматизма.

· Волейбольный мяч – при ударе, мяч летит с наименьшей скоростью, т.к. обладает наименьшей массой (215-235). Соответственно, точность удара по воротам ухудшается.

Вывод: Каждый мяч по своей характеристике должен соответствовать определенному виду спорта, чтобы повысить качество и результативность игры, а также правильную эксплуатацию спортивных мячей. Кроме того, правильный выбор мяча обеспечивает надежность и безопасность в спортивной игре.

Заключение

В своей работе мы рассмотрели стандартность мячей и их особенности. Баскетбольные мячи и волейбольные мячи в отличие от футбольных мячей не принято ударять ногами. Баскетбольные мячи и волейбольные мячи созданы для игр, в которые играют руками.

Из своей работы мы сделали выводы, что во время выполнения технических упражнений необходимо использовать спортивный мяч, соответствующий стандарту и виду спорта, а также должны использоваться строго по номерам и в соответствии с возрастом и физической подготовкой учащихся.

Спорт - это красота, здоровье, азарт, совершенствование своего тела и духа. Спорт может быть профессиональным, а может быть любительским. Спорт может быть целью всей жизни, а может быть приятным развлечением. Спортом занимаются мужчины и женщины, старики и дети. Спорт в жизни человека появился с возникновением самого человека. И с эволюцией человека, также совершенствовался и развивался спорт. Появлялись новые виды спорта, совершенствовался спортивный инвентарь и аксессуары, менялись правила спортивных состязаний.

Я изучил информацию о спортивном инвентаре из журналов и специальной литературы.

Используемая литература

1. Киселев П.А. Меры безопасности на уроках физической культуры, Волгоград., 2004г.

2. Под редакцией Кофман А.Б., настольная книга учителя физической культуры, М., «Просвещение», 1998г.

3. Литвинов Е.Н., Погадаев Г.И. и др., Ура, физкультура!, М., «Просвещение», 2000г.

4. Любомирский Л.Е., Мейксон Г.Б., Лях В.И., Физическая культура, М., «Просвещение», 1997г.

5. Лях В.И., Физическое воспитание учащихся 1-11классов с направленным развитием двигательных способностей, М., «Просвещение», 1997г.

6. Погадаев Г.И., Спортивные сооружении, учебное оборудование и инвентарь общеобразовательного учреждения, М., 2005г.