Указанные направления физической культуры и спорта должны развиваться в различных ее подразделениях и в тесной взаимосвязи с государственными федеральными и муниципальными структурами, включая законодательные органы Республики Татарстан и руководство Нижнекамского муниципального района, и отраслевыми органами управления (финансовыми, здравоохранения, образования).

Обоснование Программы "Развитие физической культуры и спорта в г. Нижнекамске на 2009-2010 годы".

Физическая культура, являясь составной частью общей культуры человека, его здорового образа жизни, намного определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту и общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач.

Программа "Развитие физической культуры и спорта в г. Нижнекамске на 2009-2010 годы" является документом, определяющим цель и задачи в области физической культуры и спорта, стратегию спорта и тактику достижения результата, а также необходимые для этого организационные условия, интеллектуальные, кадровые, информационные, материально-технические и финансовые ресурсы.

Основными проблемами в процессе качественного улучшения состояния

физической культуры и спорта в городе Нижнекамске являются следующие:

1. В системе управления физической культурой и спортом:

– недостаточное финансирование государственной структуры управления развитием физической культурой и спортом;

– недостаточное обеспечение координации деятельности государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом.

2. В сфере развития физической культуры в дошкольных учреждениях:

– низкая эффективность проводимых занятий по физической культуре в группах дошкольного учреждения;

– время дневных прогулок (до 2,5 часов в день) во многих учреждениях используется для удовлетворения двигательной потребности детей крайне не эффективно;

– дошкольные учреждения недостаточно укомплектованы специалистами по физической культуре;

– большая часть дошкольных учреждений не имеет спортивных сооружений, отвечающих требованиям (спортивные залы, рекреативные помещения, плавательные бассейны, плоскостные спортивные площадки);

– крайне низкая обеспеченность спортивным оборудованием и инвентарем;

– не налажено изготовление и выпуск в городе соответствующего инвентаря и оборудования;

– не организован родительский всеобуч по физическому воспитанию детей в семье;

– недостаточное освещение проблем физической культуры детей дошкольного возраста средствами массовой информации.

3. В сфере развития физической культуры в общеобразовательных учреждениях:

– низкая оснащенность спортивным оборудованием и инвентарем во многих общеобразовательных учреждениях не позволяет обеспечивать эффективное выполнение государственной программы по предмету "Физическая культура";

– требует совершенствования организация дополнительного образования школьников по физической культуре;

– не эффективно используется каникулярное время для организации оздоровительной, физкультурно-спортивной работы;

– требует своего решения проблема финансового и социального обеспечения учителя физической культуры;

– организация внеурочной (внеклассной) физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности школьников в общеобразовательных учреждениях должна составлять клубный принцип;

– недостаточно пропагандируется среди школьников здоровый образ жизни средствами физической культуры, вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом;

– не разработана методика внедрения малых форм (гимнастика до занятий, физкультминутка и т.д.) физического воспитания в физкультурно-оздоровительный режим школы;

– не созданы необходимые условия для организации процесса физического воспитания учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе, а также школьников с ограниченными физическими возможностями.

4. В сфере развития физической культуры в системе начального профессионального образования:

– требует своего совершенствования технология образовательного процесса по физической культуре в системе начального профессионального образования;

– недостаточная обеспеченность физкультурными кадрами с высшим специальным образованием;

– низкая оснащенность спортивным инвентарем многих учреждений начального профессионального образования;

– отсутствие системы нормативных требований прикладной направленности;

5. В сфере развития физической культуры в системе среднего и высшего профессионального образования:

– несоответствие современным требованиям программы по физической культуре;

– низкий уровень заработной платы преподавателей;

– во многих ВУЗах и ССУЗах недостаточно организована система физкультурно-спортивных услуг студентам;

– требует совершенствования организация общественных органов управления физической культурой и спортом в ВУЗах и ССУЗах;

– на недостаточном уровне находится обеспеченность студентов учебно-методической литературой по физической культуре и спорту;

– не разработана система массового охвата студентов внеаудиторными формами занятий по физической культуре;

6. В сфере развития физической культуры трудящихся на производстве и в учреждениях:

– в производственных коллективах не создана система физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг;

– не проводится диспансеризации физического здоровья трудящихся;

– во многих предприятиях, учреждениях не проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме рабочего дня;

– недостаточно разработан порядок использования оздоровительных баз для организации семейного отдыха трудящихся с использованием средств физической культуры и спорта;

– не создана система личной заинтересованности работающих на производстве в занятиях физическими упражнениями;

– не проводятся городские (районные) отраслевые Спартакиады среди работников здравоохранения, образования, культуры, спорта, средств массовой информации, торговли, транспорта, энергетики, жилищно-коммунального хозяйства и строительства финансово-казначейских учреждений, административных, министерских органов и других.

7. В сфере развития физической культуры по месту жительства горожан:

– недостаточная нормативная база для развития физической культуры и спорта по месту жительства и как следствие недостаток постоянных и стабильных источников финансирования на содержание подростковых клубов, детско-юношеских центров, спортивных сооружений, их материально-технического оснащения;

– недостаток специалистов по организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства горожан;

– отсутствие системы стимулирования кадров в физкультурно-спортивной работе по месту жительства горожан.

8. В сфере развития любительского и профессионального спорта:

– недостаточная обеспеченность детско-юношеских спортивных школ и клубов спортивным инвентарем и оборудованием, спортивной экипировкой, учебно-методической литературой;