Методика физического воспитания детей дошкольного возрастаРефераты >> Физкультура и спорт >> Методика физического воспитания детей дошкольного возраста
В таблице 2 [1] представлены средние показатели уровня сформированности навыков в основных движениях и отклонения от них в пределах нормы. Если на результаты выполнения основных движений ребенка превышают средние показатели, это свидетельствует о его хорошей двигательной подготовленности, если же они ниже, преподавателю следует обратить особое внимание на физическое развитие данного ребенка.
Таблица 2
Средние показатели уровня сформированных навыков в основных движениях
Возраст |
Пол |
Виды основных движений | |||||||||
Бег (10 м), с |
Прыжок в длину с места, см |
Прыжок в высоту с разбега, см |
Прыжок в длину с разбега, см |
Метание мешочка с песком (100—200 г) на дальность, м | |||||||
городские дети |
сельские дети |
городские дети |
сельские дети |
городские дети |
сельские дети |
городские дети |
сельские дети |
городские дети |
сельские дети | ||
3 |
м |
4,0 ±0,3 |
3,9±0,3 |
51 ±9 |
53±9 |
_ |
— |
— |
— |
3,22±0,8 |
3,46±0,8 |
д |
4,0 ±0,3 |
4,1 ±0,3 |
46±8 |
47±9 |
_ |
— |
— |
— |
2,61±0,6 |
2,75±0,7 | |
4 |
м |
3,5 ±0,3 |
3,8±0,4 |
66±9 |
72±8 |
— |
_ |
— |
— |
3,97±0,7 |
3,64±0,9 |
д |
3,7 ±0,3 |
4,0±0,4 |
64±9 |
64±8 |
— |
— |
— |
3,32±0,5 |
3,18±0,8 | ||
5 |
м |
3,3 ±0,2 |
3,4±0,5 |
80±8 |
83±11 |
46±4 |
41±4 |
144±20 |
140±21 |
5,8±0,9 |
5,87±1,3 |
д |
3,4 ±0,2 |
3,7±0,3 |
76±9 |
81±10 |
45±4 |
40±4 |
123±16 |
121±18 |
4,55±0,6 |
3,79±0,9 | |
6 |
м |
3,1 ±0,2 |
2,9±0,3 |
99±10 |
97±12 |
54±6 |
49±7 |
167±17 |
160±23 |
7,9б±1,4 |
7,65±1,5 |
д |
3,2 ±0,2 |
3,0 ±0,5 |
95 ±9 |
89±И |
53±4 |
46±7 |
152±14 |
141 ±23 |
5,54+0,5 |
5,21±1,3 | |
7 |
м |
2,9 ±0,2 |
2,7±0,2 |
115±8 |
107±9 |
66±8 |
58±5 |
203±27 |
184±27 |
9,64±1,4 |
9,99±1,6 |
д |
3,0 ±0,2 |
2,9±0,2 |
106±8 |
104±12 |
60±8 |
52±6 |
182±25 |
161 ±25 |
6,75±1,0 |
6,31±1,4 |
Заключение
Большую часть потенциала украинского общества первой половины XXI века будут составлять сегодняшние дети дошкольного возраста. Именно им предстоит решать сложные социально-экономические, морально-этические, национальные и другие проблемы, которые в настоящее время волнуют общественность Украины.
В ходе написания данной курсовой работы мы выяснили, что в соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества целью физического воспитания в дошкольном учреждении является содействие гармоничному формированию всесторонне развитой личности. Основным средством для достижения этой цели является изучение детьми основ личной физической культуры, под которой понимается определенное количество знаний, навыков и потребностей, оптимальный уровень здоровья, физического развития, разностороннее развитие двигательных (координационных и кондиционных) способностей, умения осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. При этом целенаправленно следует вести работу с детьми по воспитанию ценностных ориентаций на физическое и духовное развитие личности, здоровый образ жизни, формирование потребности и желаний к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, развитие волевых и нравственных качеств.