Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера
Рефераты >> Физкультура и спорт >> Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

Примечание. Данные по детям Центральных регионов России взяты из работы Ж.Ж. Рапопорт [10].

Таблица 2. Показатели двигательной подготовленности школьников 11 лет, проживающих в разных районах России, М±т

Тесты

Дети Центральной России

Дети Крайнего Севера

Дети Крайнего Севера с ЗПР

Прыжок в длину с места, см

158±14

160±11

136±11

Бег 30 м с ходу, с

5,3±0,42

5,8±0,53

7,3±0,71

6-минутный бег, м

1090±54

918±73

840±56

Броски мяча на точность, колич. попаданий

5±0,32

6±0,51

3±0,62

Таблица 3. Динамическая координация школьников 11 лет с ЗПР и с нормальным развитием, проживающих в районах Крайнего Севера, М±т

Группа

Проба Хеда

Уровень регуляции движений по Н.А. Бернштейну

А

В

С

D

Е

Дети с норм. развитием

4,3±0,41

8,8±0,73

8,6±0,62

7,7±0,94

6,1±0,52

5,2±0,33

Дети с ЗПР

8,1±0,62

5,4±0,41

5,0±0,31

3,9±0,33

2,0±0,41

0,8±0,61

Примечания: 1. Проба Хеда - количество ошибок, произведенных ребенком при выполнении 10 упражнений в зеркальном отображении. 2. Уровень регуляции движений оценивался по 10-балльной системе (чем меньше ошибок, тем выше балл).

Таблица 4. Сравнительная динамика двигательной активности школьников 11 лет проживающих в разных районах России, М±т

Группа

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Март

Май

Дети Центральной России

23364±227

21196±398

18534±195

19872±283

24899±211

Дети Крайнего Севера

19270±398

16400±309

7282±232

12320±100

15840±341

Дети Крайнего Севера с ЗПР

11673±477

9890±204

4565±262

5641±239

9254±268

Примечание. Двигательная активность определялась количеством шагов в сутки.

При этом у детей с ЗПР по всем данным этого тестирования (от уровня А до уровня Е) показатели существенно хуже, чем у детей с нормальным развитием. Наибольшее отставание наблюдается на уровнях Д и Е (высшие уровни управления движениями).

Следовательно, уровень сознательного выполнения двигательных действий у детей с ЗПР сильно отстает от такового у нормально развивающихся сверстников.

Отставание уровня Д ярко подтверждают данные дифференцированной и простой сенсомоторной реакции. Простая сенсомоторная реакция у всех обследованных детей имеет одинаковую динамику улучшения из года в год в среднем на 21-26%. При этом у детей с ЗПР во всех возрастных группах дифференцированная сенсомоторная реакция достоверно хуже, чем у нормально развивающихся сверстников (отставание составляет около 2-3 лет).

Существенные различия в скорости дифференцированных реакций при практическом совпадении скоростей простых реакций у нормально развивающихся детей и учащихся с ЗПР показывают, что у последних отстают в формировании когнитивные процессы, тогда как сенсомоторная координация страдает в меньшей степени.

При исследовании двигательной активности оказалось, что в январе у детей Средней полосы России она снизилась на 14%, у детей Севера - на 42%, а у детей с ЗПР - на 64% (табл. 4).

Следовательно, отставание в физическом развитии, двигательной подготовленности и координационных способностях у детей с ЗПР, проживающих в районах Крайнего Севера, обусловлены, с одной стороны, функциональным недоразвитием мозговых структур, а с другой - отягощающими факторами среды обитания, в результате чего сенсорная и двигательная импульсация снижена более чем в три раза. Таким образом, в центры переработки информации и регуляции движения не поступает необходимого количества афферентных сигналов, и несформированные центры недополучают нужной функциональной информации, а значит, не могут полноценно сформироваться к первому возрастному скачку (7-8 лет).

Именно поэтому мы считаем, что необходимо повышать двигательную активность, а соответственно, и афферентную импульсацию в центры переработки двигательной информации и в двигательные центры до необходимой нормы.

В результате наших исследований выявлены особенности развития детей с ЗПР ЦОГ в условиях Крайнего Севера. Отставание в физическом развитии и двигательной подготовленности у них составляет не 1-1,5, а 2-3 года. При этом в большей мере страдают координационные возможности, что проявляется в снижении показателей статического равновесия, динамической координации и дифференцированной сенсомоторной реакции. Это дало нам основание продлить педагогический процесс, направленный на коррекцию отстающих функций.


Страница: