Программа разрабатывается в соответствии с учебным планом, который в вузе, например, отражает требования государственного образовательного стандарта по конкретной специальности. В настоящее время разрабатываются учебные программы по учебным планам государственных образовательных стандартов нового (2000 г.) поколения. Приводим требования к оформлению программ для авторских коллективов: 1 - пояснительная записка (цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения ее содержания); 2 - объем дисциплины в часах и виды учебной работы: общая трудоемкость (по госстандарту), аудиторные занятия, лекции, практические занятия (семинары), лабораторные занятия, самостоятельная работа (в часах), другие виды работы (если есть в том числе курсовые проекты, рефераты), вид итогового контроля (зачет, экзамен); 3 - содержание дисциплин и виды учебных занятий (могут быть в виде тематического плана) с распределением часов; 4 - содержание разделов дисциплин; 5 - учебно-методическое обеспечение дисциплины (литература, средства обеспечения дисциплины: лаборатории, классы, спортивные сооружения и другие, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, курсовых работ, примерный перечень вопросов к зачету (экзамену, по всему курсу).

Разработка учебной программы требует от автора глубоких теоретических знаний и достаточно большого практического опыта работы. Каждое положение программы должно четко выражать основные направления науки и практики, помогать пользователю в освоении теоретических знаний и совершенствовании практических умений и навыков.

Список литературы

1. Аристер Н.И., Загузов Н.И. Процедура подготовки и защиты диссертации. - М., 1995.

2. Вахрин П.И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по специальности «Финансы и кредит». - М., 1999.

3. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. - М., 1997.

4. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. - М., 1997.

5. Новиков А.М. Докторская диссертация. - М., 1999.

6. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. - М., 1998.

7. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.

8. Научные основы физического воспитания и спорта. Реферативный сборник диссертаций. Вып. 1 - 5. ФиС, 1958, 1962, 1963, 1968, 1971.

9. Раченко И.П. Научная организация педагогического труда. М., «Педагогика», 1972.

10. Спирин Л.Ф. Педагогический эксперимент в области воспитания. В кн. Методы педагогического исследования. Ред. В, И. Журавлев. М., «Просвещение», 1972, стр. 34 - 61.

11. Теория и методика физического воспитания. Т. I. «Общие основы теории и методики физического воспитания». Под общ. ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. М., ФиС, 1976.