Учитель: молодцы, ребята.

Сообщение № 4: «Семейство Ласточковые».

Характерной особенностью данного семейства является короткий и широкий в основании клюв, большой разрез рта, узкие и очень длинные крылья, широкая грудь и в то же время, короткие и слабые лапки, малопригодные для передвижения по земле, наконец, вильчатый хвост—признак по которому можно отличить представителей этого семейства от других. В Тамбовской области обитает три вида: деревенская ласточка, городская ласточка и береговая ласточка. Питаются они ловя насекомых в воздухе.

Деревенская ласточка, или «касатка», как ее называют в народе, имеет вильчатый хвост, у к которых крайние перья кожицы, длинные и тонкие. Верх тела черно-синий, брюшная сторона белая, лоб и горло ржаво-коричневые. Это типичная перелетная птица, появляется она у нас в начале мая, и щебечет сидя обычно на проводах. Гнезда деревенская ласточка устраивает обычно под крышей. Если окна и двери жилого дома часто бывают открыты, они могут расположиться на веранде, в прихожей и даже в пустующей комнате. Гнездо представляет собой открытую чашечку, прикрепленную боком к стене деревянной постройки. Гнездо деревенская ласточка строит из комочков глины, смоченных слюной и соломы. Внутри мягкая подстилка, на которой из яиц выводятся птенцы. Для них ласточки ловят насекомых и кормят их до 600 раз в день.

Городские ласточки часто поселяются многочисленными колониями, включающими сотни гнезд.

Береговушки гнездятся многочисленными колониями на обрывах, выкапывая в них гнездовые норы длинной от 30 до 150 см. нора ведет в жилую камеру диаметром около 15 см и примерно 7 см. при возможности выбора птицы предпочитают самые верхние слои грунта.

4. Закрепление изученного материала.

Вопрос: ребята, мы с вами послушали сообщения о наиболее характерных семействах отряда Воробьинообразные. Каких представителей отряда вы узнали?

Ответ: домовый воробей, полевой воробей, береговая и деревенская ласточка, ласточка городская, грач, сорока, галка, ворона, большая синица, лазоревка.

Вопрос: ребята, каковы характерные особенности данного отряда?

Ответ: эти птицы мелкой и средней величины, очень разнообразны по внешности и образу жизни.

Вопрос: какова роль воробьинообразных в природе и жизни человека?

Ответ: поедая семена сорных растений, насекомых, они принося большую пользу.

Учитель: на сегодняшнем уроке мы с вами изучили тему: «Птицы культурных ландшафтов» и познакомились с отрядом воробьинообразных птиц. Вопрос: назовите особенности этого отряда.

Ученики (отвечают).

Учитель: таким образом Воробьинообразные наиболее многочисленный отряд птиц, насчитывающий около 5 тысяч видов, то есть более половины современных птиц. Большинство воробьинообразных приурочено к лесной и кустарниковой растительности; чисто наземных видов сравнительно мало. Все виды птенцовые. Характерно тщательное устройство гнезд. Многие выводят птенцов два раза в год.

5. Домашнее задание.

Запишите задание на дом x 64. Ответить на вопросы в конце параграфа.

Оценки за урок.

Урок окончен. До свидания.

Страничка из тетради ученика.

Тема: птицы культурных ландшафтов.

Отряд Воробьинообразные.

Вывод: Воробьинообразные наиболее многочисленный отряд птиц, насчитывающий около 5 тыс. видов, то есть более половины современных птиц. Большинство воробьинообразных приурочены к лесной и кустарниковой растительности; мало наземных видов. Все виды птенцовые. Характерно тщательное устройство гнезд. Многие выводят птенцов два раза в год.

4.5 Внеклассное мероприятие.

Цель. В новой форме проверить, как учащиеся усвоили материал темы «Класс птицы».

Задачи:

Образовательные: дополнить, расширить уточнить знания учащихся о птицах; закрепить материал последних уроков.

Воспитательные: продолжить формирование интереса детей к урокам биологии; показать значение птиц в природе; продолжить экологическое воспитание учащихся.

Развивающие: развить логическое мышление, речь, организаторские способности школьников.

Оборудование: фотографии птиц, плакаты, сделанные ребятами, репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели».

В подготовке и проведении мероприятия участвуют учащиеся шестых, седьмых и восьмых классов.

Ход мероприятия.

Страница первая: «Кто они такие?»

Ведущий: птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океанов. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытый образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Они радуют нас стремительным легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их. Возможно поэтому, множество поверий, легенд, примет, поговорок так или иначе связано с пернатыми.

1-ый ученик: Вспомните русские пословицы и загадки:

Метил в тетерю, а угодил в сук.

Счастье—вольная птица, где захотела, там и села.

Где ворона не летала, а к ястребу в когти попала.

Два раза родился, ни разу не крестился, один раз умирает. (птица).

2-ой ученик: птиц на земле много—около 9 тыс. видов. Раздел зоологии, изучающий пернатых, называется орнитологией. Археологи свидетельствуют, что еще в глубокой древности люди понимали хозяйственное значение птиц. Не случайно некоторые их виды имели культовое значение. Уже в палеолите—древнем каменном веке неизвестные ваятели изображали гусей, сов, уток, рябчиков, чаек, а в неолите—новом каменном веке европейцы приручили гусей, а жители Юго-Восточной Азии и Индии—кур. А соколиная охота? Она существует с седой древности.