8. Максимова З.Н. Устное народное творчество и изобразительное искусство. // Начальная школа №8 1994

9. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству: Художественное развитие ребенка к семье.-М.: Редакция журнала «Искусство в школе», 1995 г.

10. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под общей редакцией Т.Г.Рамзаевой. С-Пб, 1998 г.

11. Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Рус­ский язык в школе №5-6 1992 г.

12. Сердюкова Н.С. Интеграция учебных занятий в начальной школе. // Начальная школа №11 1994.

13. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М.-Л., 1947.

14. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие – М.:Издательский центр «Академия», 1999г.

15. Павлов И.П. Избранные произведения. М., 1951.

16. Программы общеобразовательных учреждений Начальные классы (1-3). /Сост. Вохмянина Л.А., Ингнатьева Т.В. и др. –М.: Просвещение ,1994.

17. Программно - методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. – М.: Дрофа, 1999г.

18. Тихонова Г.Г. Фрагмент урока чтения на тему «Путешествие в мир звуков и красок весны». // Начальная школа №10 1995

19. Федорец Г.Ф. Проблема интеграции в теории и практике обучения (пути развития). Л-д, 1990.

20. Щёголева Г.С. Уроки развития связной речи в начальной школе С-Пб 1998 г.

21. Эстетическая культура и эстетическое воспитание: Книга для учителя/ Сост. Лабковская Г.С. М., 1983.

1 Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Русский язык в школе №5-6 1992 г.

2 Максимова З.Н. Знакомство с изобразительным фольклором при изучении раздела «Устное народное творчеством». // Начальная школа №8 1993.

3 Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе. // Начальная школа №1 1997.

[4] Павлов И.П. Избранные произведения. М., 1951, стр. 509.

[5] Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М., 1956, стр. 302-303.

[6] Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М.-Л., 1947, стр. 441-442.

7 Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. с. 307.

[8] Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. с. 310.

[9] Там же. с.312.

[10] Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству: Художественное развитие ребенка к семье.-М.: Редакция журнала «Искусство в школе», 1995 г. с. 30

[11] Там же. с. 40

[12] Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Русский язык в школе №5-6 1992 г.

[13] Максимова З.Н. Знакомство с изобразительным фольклором при изучении раздела «Устное народное творчеством». // Начальная школа №8 1993.

[14] Максимова З.Н. Устное народное творчество и изобразительное искусство. // Начальная школа №8 1994.

[15] Учебник для учащихся начальных классов. В 3 кн. Кн. 2, ч. 1/ Сост.: М.В. Голованова и др.— М., 1993.

[16] Сердюкова Н.С. Интеграция учебных занятий в начальной школе. // Начальная школа №11 1994.

[17] Тихонова Г.Г. Фрагмент урока чтения на тему «Путешествие в мир звуков и красок весны». // Начальная школа №10 1995.

[18] Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе. // Начальная школа №1 1997.

[19] Программно -методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. – М.: Дрофа, 1999г. с. 5.

[20] Там же с. 16

[21] Там же с. 25

[22] Там же с. 87

[23] Программно -методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. – М.: Дрофа, 1999г. с. 137