С 1917 по 1920 г. Александр Александрович препода­ет в Донском политехническом институте, а затем вновь возвращается в Ленинградский горный институт. Здесь наряду с педагогической и научной работой А. А. Ско­чинский готовит к изданию фундаментальный курс по рудничной атмосфере. Курс и атлас к нему был издан Московским горным институтом, куда Александр Алек­сандрович был переведен в 1930 г. В 1932 г. учебник печатается большим тиражом и уже в 1934 г. вновь пе­реиздается, что свидетельствует о назревшей потребности в книге по рудничной атмосфере и ее высокой оценке научной общественностью.

А.А.Скочинский на заседании ученого совета Института

горного дела АН СССР (1949 г.)

Впоследствии в переработан­ном и значительно дополненном виде эта работа вошла как раздел в учебник «Рудничная вентиляция», изданный А. А. Скочинским в соавторстве с профессором В. Б. Комаровым в 1949 г. и позднее трижды переиз­данный. За этот труд Александру Александровичу была присуждена Государственная премия первой степени. «Рудничная вентиляция» не только прекрасный учеб­ник для студентов горных институтов, но и настольная книга горных инженеров.

В 1940 г. А. А. Скочинский издает книгу «Краткий конспект цикла лекций о взрывах газа (метана) и пыли в угольных шахтах», которая явилась ценным учебным пособием и монографической работой по этому вопросу.

А. А. Скочинский много занимался рудничными по­жарами и читал специальный курс по этому предмету. В 1940 г. он совместно с профессором В. М. Огиевским создал фундаментальный учебник «Рудничные по­жары», который впоследствии был переиздан.

В своей педагогической деятельности Александр Александрович не ограничивался чтением лекций, созда­нием новых курсов, организацией лабораторий и веде­нием научно-исследовательской работы в учебных заведе­ниях. Он всегда старался объединить вокруг себя мо­лодых ученых, которым передавал свои знания. Так создавалась школа советских учсеых по рудничной аэро­логии и аэродинамике.

Многие ученики и последователи Александра Алек­сандровича сейчас возглавляют кафедры в вузах и ла­боратории в институтах. За свою более чем полувековую педагогическую деятельность Александр Александрович обучил тысячи горных инженеров, его учеников можно встретить в любом горнопромышленном районе нашей необъятной Родины.

Научная и педагогическая деятельность А. А. Скочинского всегда тесно увязывалась с его инженерной ра­ботой. В дореволюционный период он состоял членом различных комиссий при горном департаменте, работа в которых требовала хороших знаний технического состоя­ния горных предприятий.

Инженерная работа А. А. Скочинского особенно акти­визировалась после Великой Октябрьской революции.

А. А. Скочинский выезжал в Европу и Америку для ознакомления с состоянием горной промышленности, Свой опыт и знания Александр Александрович отдавал решению инженерных задач, консультировал ведение горных работ на предприятиях Донбасса и Урала. Он разработал проекты реконструкции Илецкого соляного рудника, строительства антрацитовой шахты имени Арте­ма, переоборудования Егоршинского антрацитового рудни­ка на Урале, реконструкции Высокогорского железного рудника и др.

А. А. Скочинский был членом коллегии Горного сове­та ВСНХ СССР, членом Научно-технического совета ка­менноугольной промышленности, консультантом многих проектных и промышленных организаций. При его уча­стии и консультации велось проектирование реконструк­ции и строительства наиболее крупных горнодобываю­щих предприятий первых пятилеток, например угольных шахт «Западная Капитальная» (Несветаевский рудник), №29 и 17 в Рутченкове, № 6 Мушкетовской в Донбассе, Соликамской калийной шахты и др. Кроме того, оп при­нимал деятельное участие в строительстве Московского метрополитена, будучи членом Государственной комиссии по приемке законченных сооружений.

Должна быть особо отмечена инженерная деятель­ность А. А. Скочинского в годы Великой Отечественной войны, когда требовалось быстрое решение крупных технических вопросов по обеспечению минеральными ресурсами нужд обороны страны. Для ознакомления с со­стоянием дел А. А. Скочинский выезжал на Южный и Северный Урал, в Кузбасс, Караганду.

Вместе с горными инженерами он разрабатывал ме­роприятия по повышению добычи угля на Урале, моби­лизации угольных и рудных ресурсов Казахстана, под­нятию добычи руд и производству алюминия и редких металлов, обеспечению рудой Кузнецкого металлургиче­ского комбината. Большая заслуга А. А. Скочинского также в том, что по его инициативе и под его руковод­ством группой ученых Института горного дела были раз­работаны основные технические направления восстанов­ления шахт Донбасса и Подмосковного бассейна. Активная инженерная деятельность А. А. Скочинского продолжалась и в послевоенный период.

Несмотря на большую научную, педагогическую и ин­женерную деятельность, А. А. Скочинский всегда нахо­дил время и для общественной работы. Он принимал активное участие в организации секций научных работни­ков, был длительное время членом бюро Совета научных работников вначале в Ленинградском, а затем в Московском горном институте. Он работал в инженерно-техническом совете союза горнорабочих, а после образо­вания научных инженерно-технических обществ был членом оргбюро горного ВНИТО и членом совета ВСНИТО.

В 1943 г. по поручению Президиума АН СССР Алек­сандр Александрович организует Западно-Сибирский фи­лиал АН СССР, председателем Президиума которого он был избран в следующем году. Организация филиала, включавшего ряд научных институтов, и в частности горно-геологический институт, имела большое значение в изучении и использовании природных богатств Западной Сибири. В наше время Сибирское отделение АН СССР является мощным научным центром мирового значения.

На протяжении многих лет Александр Александрович был членом экспертной комиссии ВАКа.

А. А. Скочинский являлся организатором и руководи­телем Института горного дела в течение многих лет. Под его руководством институт вырос в крупную научную организацию, способную решать вопросы на высоком уровне и возглавлять советскую горную науку.

Академика Скочинского называли мудрым. Это дей­ствительно так. Александр Александрович обладал аналитическим умом, хорошо знал задачи науки и промыш­ленности всегда видел перспективу их развития. Он был человеком долга, не принимал опрометчивых решений, тщательно и подробно продумывал вопросы. Особен­ностью А. А. Скочинского была также скромность, кото­рая сочеталась с другими душевными достоинствами — доброжелательностью и тактом. Эти черты создавали благородный облик нашего учителя.

А. А. Скочинский обладал огромным трудолюбием и был подвижником в науке. Поэтому ему импонировали люди, одержимые идеей на своем поприще. Александр Александрович высоко ценил научный патриотизм и со­вершенно не терпел «мотыльков», крутящихся около науки, или людей, использующих науку в своих личных целях. Он никогда не прощал «измену» в науке. Человек, получивший ученую степень в институте и бросив­ший в нем работу ради более высокой должности, как бы переставал для А. А. Скочинского существовать. Эта принципиальность Скочинского была всегда обосно­ванной.