Я-концепция у старших подростков
Рефераты >> Психология >> Я-концепция у старших подростков

На основе качественного анализа анкеты мы можем сделать следующее заключение. До реализации тренинговой программы у четверых подростков (Оля Т., Аня К., Игорь Д., Алеша Ш.) наблюдался низкий уровень самоуважения, у двоих ребят (Женя М., Соня М.) – средний уровень уважения себя. В результате проведенной развивающей работы с подростками уровень их самоуважения значительно изменился (кроме Алеши Ш.). Так, Оля Т., Аня К., Женя М., Игорь Д. имеют теперь средний уровень самоуважения, а Соня М. – высокий уровень. У Алеши Ш. прослеживается низкий уровень, но, если проанализировать его ответы на вопросы анкеты, то можно заметить, что подросток стал больше верить в свои силы, более адекватно относиться к себе. Проведённую с ним работу можно

считать начальным этапом в развитии его позитивной Я-концепции.

Для получения представления об изменениях, произошедших в группе в целом, мы вычислили средние значения результатов заполнения анкеты всеми участниками и определили изменения по каждому пункту. Данные представлены нами в таблице 3.

Таблица 3

Средние арифметические показатели изменения ответов на опросник «Шкала самоуважения Розенберга», полученные при первичном и повторном обследовании

Пункт анкеты.

М 1

М 2

 

1

2,6

3,8

+ 1,2

2

2,3

1,6

+ 0,7

3

3,2

3,6

+ 0,4

4

3,5

3,5

0

5

2

1,2

+ 0,2

6

2,8

3,5

+ 0,7

7

2,5

3,3

+ 0,8

8

3,1

2,5

+ 0,5

9

3

2,6

+ 0,4

10

2,1

1,8

+ 0,3

Условные обозначения:

М 1- средний арифметический показатель до реализации программы тренинга.

М 2 – средний арифметический показатель после реализации программы.

- изменение среднего арифметического показателя.

Положительные значения свидетельствуют о позитивном изменении установок в когнитивных и аффективных компонентах Я-концепции группы в целом (по 9 вопросам из 10 0).

Результаты диагностического исследования уровня притязаний подростков по шкале Шварцландера представлены в таблице 4.

Таблица 4

Показатели динамики уровня притязаний членов тренинговой группы

№П/П  

Имя

Уровень притязаний

до эксперимента

после эксперимента

Количественный показатель

уровень

Количественный показатель

уровень

1

Оля Т.

0

низкий

1

Умеренный

2

Аня К.

0

низкий

1

Умеренный

3

Женя М.

1

умеренный

1,3

Умеренный

4

Соня М.

1

умеренный

1,3

Умеренный

5

Игорь Д.

- 0,3

низкий

0,3

низкий

6

Алеша Ш.

- 3,3

Нереалистично низкий

0

низкий

М

- 0,27

низкий

+ 0,82

Низкий

Проанализируем данные Таблицы 3.

До реализации программы у Оли Т., Ани К., Игоря Д. количественный показатель соответствовал низкому уровню притязаний. У Жени М., Сони М. прослеживался умеренный уровень притязаний (УП=1). Алеша Ш. имел УП=-3,3, что свидетельствовало о нереалистично низком уровне притязаний.


Страница: