Психологические особенности работы следователяРефераты >> Психология >> Психологические особенности работы следователя
Изменившиеся социально-экономические условия привели к выявлению новых потребностей общества, которое уже не может быть удовлетворено уровнем подготовки молодого поколения. Требуется целенаправленно и систематически развивать интеллект учащихся, их творческое мышление и познание. Знание психологии исключительно важно для следственной работы. Для того чтобы познать истину, сделать соответствующие выводы недостаточно знать и соблюдать законы психологии. Вместе с тем знание психологии дает возможность контролировать собственно-познавательные, волевые, эмоциональные процессы, проверять и направлять эти процессы, правильно принимать решения и т.д.
Знание психических закономерностей, применение в процессе оперативно - розыскной деятельности определенных психологических методов облегчает труд сотрудников правоохранительных органов, помогает ему регулировать и строить взаимоотношения с заинтересованными людьми, глубже понимать мотивы поступков людей, познавать объективную действительность, правильно оценивать ее и использовать результаты познания в практической деятельности.
В деятельности сотрудников следственных органов главная работа с людьми, в которую входит ряд достаточно взаимосвязанных аспектов: изучение и оценка людей, установление и развитие с ними психологических контактов, оказание на них своего влияния и т.д.
Характеризуя результат, уровень сформированности личности, необходимо развивать ценностные ориентации на профессию следственных работников. Ценностные ориентации, как форма сознания цели оказывает регулирующие воздействия на всю деятельность связанную с достижением цели. Исходя из этого мы предлагаем модель ценностного ориентирования личности на следственную работу.
Таблица 2
Деятельностная сфера |
Когнитивная сфера |
Мотивационная сфера |
умения: · анализировать ситуацию; · абстрактное мышление; · логического мышления; · творческого мышления; · контактировать с людьми; · владеть ситуацией; · контролировать свои эмоции; · правильно отобразить события в письменном виде; · наблюдать; · запоминать; · внимательного отношения к делу. |
Знание - осознание роли и значения следственной работы в развитии общества, личности. |
Осознанность мотивации выбора профессии следователя |
Данная модель является инвариантной из сетки трех сфер являются "плавающими" то есть умений, их количество может быть больше или меньше. Может изменяться ранжирование мотиваций в зависимости от их количества. Осознанность роли и значение следственной работы зависит от социальной среды. Для подтверждения и развития нашей модели мы провели тестирование работников правоохранительных органов г. Зыряновска по методике Д. Голланда на определение типа личности по профессиональному предпочтению.
Таблица 3
№ п/п |
Реалисти-ческий |
Интеллек-туальный |
Социальный |
Конвицио- нальный |
Предприимчивый |
Артистич-ный |
1 |
6 |
9 |
10 |
8 |
6 |
3 |
2 |
4 |
9 |
4 |
10 |
8 |
6 |
3 |
10 |
7 |
8 |
8 |
4 |
3 |
4 |
9 |
11 |
8 |
9 |
2 |
2 |
5 |
8 |
7 |
3 |
11 |
4 |
7 |
6 |
9 |
5 |
4 |
12 |
9 |
3 |
7 |
4 |
8 |
10 |
13 |
3 |
3 |
8 |
6 |
8 |
7 |
7 |
8 |
6 |
9 |
8 |
7 |
7 |
6 |
7 |
7 |
10 |
9 |
6 |
7 |
8 |
5 |
6 |
11 |
6 |
10 |
8 |
9 |
3 |
5 |
12 |
3 |
6 |
10 |
10 |
5 |
7 |
13 |
4 |
5 |
14 |
7 |
7 |
5 |
14 |
4 |
13 |
9 |
12 |
1 |
2 |
15 |
7 |
0 |
3 |
5 |
14 |
4 |
16 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
2 |
17 |
9 |
10 |
11 |
11 |
13 |
2 |
18 |
3 |
14 |
10 |
10 |
2 |
2 |
19 |
2 |
8 |
6 |
7 |
11 |
7 |
20 |
5 |
5 |
7 |
3 |
10 |
2 |
21 |
3 |
6 |
8 |
9 |
10 |
6 |
22 |
7 |
8 |
11 |
8 |
1 |
9 |
23 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
24 |
6 |
7 |
8 |
3 |
11 |
6 |
25 |
11 |
12 |
3 |
9 |
3 |
4 |
26 |
8 |
4 |
4 |
8 |
13 |
5 |
27 |
3 |
5 |
5 |
10 |
12 |
7 |
28 |
4 |
13 |
4 |
11 |
5 |
5 |
29 |
6 |
10 |
6 |
12 |
4 |
4 |
30 |
7 |
13 |
4 |
3 |
12 |
5 |
6,3 |
8,3 |
7,2 |
8,5 |
6,5 |
5,2 |