Правильное решение данные в самих примерах должны быть известны только экспериментатору.

Сумма баллов, полученных ребенком за правильное решение в течении 5 минут примеры, являются тем показателем, который за тем переводится в баллы по 10-бальной шкале.

Выводы об уровне развития.

7,7 балла – очень высокий

от 5,7 до 7,6 балла – высокий.

от 2,5 до 5,6 балла – средний

от 0,9 до 2,4 балла – низкий

меньше 0,8 балла – очень низкий.

Сумма баллов, находящаяся в пределах от 7,7 до 10, 0 считается очень хорошим результатом и свидетельствует о наличии у ребёнка способностей к математике.

Сума баллов в пределах от 5,7 до 7,6 хороший результат и говорит о средних способностях.

Сумма баллов в интервале от 2,5 до 5,6 балла свидетельствует о слабых способностях к математике.

Сумма баллов от 0,9 до 2,4 является признаком, что способности к усвоению математике полностью отсутствуют.

Результат меньше 0,8 баллов является признаком серьёзного отставания математического мышления.

Методика 9. Матрица Равена

Эта методика предназначается для оценивания наглядно-образного мышления у младшего школьника. Здесь под наглядно-образном мышлением понимается такое, которое связано с оперированием различными образами и наглядными представлениями при решении задач.

Конкретные задания, используемые для проверки уровня развития наглядно образного мышления, в данной методике взяты из известного теста Равенна. Они представляют собой специальным образом подобранную выборку из 10 постепенно усложняющихся матриц Равенна.

Ребёнку предлагается серия из 10 постепенно усложняющихся задач одинакового типа: на поиск закономерностей в расположении деталей на матрице и подбор одного из 8 данных рисунков в качестве недостающей вставке к этой матрице, соответствующей её рисунку. Изучив структуру большой матрицы, ребёнок должен указать ту из деталей, которая лучше всего подходит к этой матрице, соответствует её рисунку или логике расположения его деталей по вертикале и по горизонтали.

На выполнение всех десяти заданий ребёнку отводится 10 минут. По истечении этого времени эксперимент прекращается и определяется количество правильно решённых матриц, а также общее сумма баллов, набранных ребенком за их решения. Каждая правильно решённая матрица оценивается в 1 балл.

Выводы об уровне развития.

10 баллов – очень высокий.

8-9 баллов – высокий.

4-7 баллов – средний.

2-3 балла – низкий.

0-1 балл – очень низкий.

Литература: Психология Немов Р.С.