Эти особые «общие черты», отличающие поэтов смоленской поэтической школы, по мнению Македонова, наиболее отчетливо проявились в конце 20-х начале 30-х годов, а затем растворились в советской поэзии. Среди специфических качеств «школы» автор выделял «конкретизацию героя, раскрытие многосторонности его внутренней жизни, непосредственный синтез в поэзии повествовательного, драматического, лирического начала и особой поэтической сюжетности, развитый синтез песенного и разговорного начала поэтической речи, синтез «обыкновенного» и огромного, всемирно-исторического, героического начала в изображении реального, сегодняшнего … человека». Близкими к смоленской поэтической школе назывались Македоновым некоторые поэты, творчество которых развивалось независимо от поэтического влияния смоленских литераторов, биографически со Смоленщиной не связанные (например, А. Недогонов или А. Яшин). И, напротив, отмечались уроженцы Смоленска, чья поэзия близка к традициям других школ (А. Гитович – представитель, так называемой, петербургско-ленинградской школы). Таким образом, Македоновым были очерчены изначально не слишком резкие границы «смоленской поэтики» в рамках советской поэзии. Центром «школы» назывался Исаковский, самым крупным поэтом – Твардовский, значительной фигурой в масштабах «школы» – Рыленков.

Гипотеза Македонова вызвала много споров и большей частью осуждающих мнений. Твардовский, например, считал, что она замыкает его в рамках провинциальной литературы, тогда как видел себя фигурой всесоюзного масштаба. Недовольство высказывали и смоленские поэты, не включенные Македоновым в «родную» поэтическую школу. Вопрос, не является ли термин «смоленская поэтическая школа» простым обозначением совокупности творческих индивидуальностей Твардовского, Исаковского, Рыленкова, так и остался бы открытым, если бы не докторская диссертация Вадима Соломоновича Баевского о стихе русской советской лирики периода оттепели 1956-1965 годов, по которой на научной конференции 1974 года в Смоленском педагогическом институте им был сделан доклад. Диссертация представляет собой статистическое исследование с помощью методов корреляционного анализа. «Занимаясь своими расчетами, – пишет Баевский, – я вдруг стал замечать близость количественных характеристик индексов, характеризовавших тексты Твардовского, Исаковского, Рыленкова, Яшина. На шкалах рангового корреляционного анализа они обыкновенно стояли рядом. Я понял, как был прав А.В. в своих наблюдениях и выводах о смоленской поэтической школе: если эти поэты близки в конце своего творческого пути, когда они, казалось бы, разошлись каждый по своему пути, то тем более они образовали определенное единство в начале, когда вступали на литературное поприще…»

Таким образом, подтвержденная статистическим исследованием гипотеза Македонова стала теорией, и в том, что смоленская поэтическая школа действительно существовала уже никто не сомневается. Не решенной осталась лишь одна проблема: существует ли она и поныне или немного расширенный современный термин «смоленская литературная школа» употребляется сегодня лишь как обозначение некоего «литературного землячества». В заключение своей работы Македонов пишет: «Школа была, и школа влилась в общий поток советской поэзии, и сейчас, в 1960 году, простое продолжение школы невозможно». И тут же, как бы оспаривая собственное мнение: «Намечаются новые поиски, в которых, будем надеяться, смогут хорошо участвовать и поэты «смоленской школы»».

Конечно, если оценивать смоленскую литературную школу как общность поэтов, (цитата из Баевского) «изображавших и утверждавших то, что на официальном языке называлось социалистическими преобразованиями в деревне», то она, несомненно, осталась в истории вместе с этими преобразованиями.

Однако, что касается «простого продолжения школы», думаю, оно то, как раз и позволяет считать не просто жизнеспособными, но даже развивающимися традиции, заложенные основателями смоленской поэтической школы. Председатель правления смоленского отделения Союза писателей России поэт Виктор Петрович Смирнов был лично знаком с Твардовским и называет его в числе своих наставников. Само же отделение, являясь одним из наиболее представительных в России (более 40 членов), имеет в своих рядах и, по выражению местной прессы «птенцов гнезда Смирнова» – участников его первой литературной студии. Недавно начала работу вторая литературная студия под руководством Смирнова. Как ее участник, я могу вас искренне заверить в бережном отношении молодых смоленских поэтов и прозаиков к традициям смоленской литературной школы.

Спасибо за внимание.

В докладе использована следующая литература:

1. А.В. Македонов «Очерки советской поэзии». – Смоленское книжное издательство, 1960.

2. Адриан Македонов. Эпохи Твардовского. Вадим Баевский. Смоленский Сократ. Николай Илькевич. ««Дело» Македонова». Составитель Г.С. Меркин. – Смоленск: Траст-Имаком, 1996.

3. Русская филология. Ученые записки Смоленского государственного педагогического университета. 1997 г. / Сост. и ред. Л.В. Павлова. – Смоленск: СГПУ, 1997.