Управление социальной сферой
Из таблицы видно, что образование составляет незначительную часть из всех оказанных платных услуг городом. В 2002 объем платных услуг образования по сравнению с 2001 годом уменьшился на 4,1%.
В негосударственных учреждениях обучается 7132 учащихся, из них дневные общеобразовательные учреждения 169 учащихся в 2 учреждения, средне специальные учреждения 463 человека – 2 и высшие учебные заведения – 6500 в 8 учреждениях.
Таблица 9
[22,стр 50]
Показатели деятельности образовательных учреждений города
в 2002 году.
Государственные |
Негосударственные | |
Число дневных общеобразовательных учреждений, единиц |
129 |
2 |
Численность учащихся в дневных общеобразовательных учреждениях, человек |
110400 |
169 |
Число средних специальных учреждений, единиц |
18 |
2 |
Численность учащихся в средних специальных учреждениях, человек |
22900 |
463 |
Число высших учебных заведений, единиц |
12 |
8 |
Численность учащихся в высших учебных заведениях, человек |
98400 |
6500 |
Из таблицы видно, что государственные учреждения образования намного преобладают над частными. Так численность учащихся в негосударственных дневных общеобразовательных учреждениях составляет 0,16% от всех учащихся данной категории, численность учащихся в негосударственных средних специальных учреждениях составила 2,1% от всех учащихся, численность учащихся в высших негосударственных учебных заведениях составила 6,5% .
С полным возмещение затрат на обучение на всех отделениях государственных высших учебных заведениях обучаются 47,3 тысячи студентов, или 48,1% от общего количества студентов, в государственных средних специальных учебных заведениях соответственно – 9,2 тысячи студентов, или 40,2%. По сравнению с 2001\2002 учебным годом численность студентов и учащихся, обучающихся с полным возмещением затрат на обучение, увеличилось в высших учебных заведениях на 42,5%, в средних специальных учебных заведениях – на 7%.
Культура– отрасль социальной сферы. Основными задачами города Воронеж в сфере культуры являются: сохранение системы общедоступных учреждений культуры и искусства, музеев, библиотек, театров, обеспечение доступности всех слоев населения к ценностям культуры.
Таблица 10
[23,стр 30]
Культура и искусство
1995 |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 | |
Число массовых библиотек, единиц |
74 |
71 |
68 |
69 |
69 |
В них книжный фонд, тысяч экземпляров. |
6313 |
6353 |
6249 |
6243 |
6209 |
Число читателей в массовых библиотеках, тысяч человек |
242,5 |
268,2 |
270,1 |
247,5 |
243 |
Число клубных учреждений, единиц |
35 |
32 |
32 |
33 |
33 |
Число стационарных киноустановок с платным показом, единиц |
28 |
11 |
10 |
10 |
9 |
Число мест в зрительных залах стационарных киноустановок, тысяч |
12,6 |
4,9 |
3,2 |
3,2 |
3,0 |
Число профессиональных театров |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Число мест в зрительных залах стационарных театров, единиц |
2407 |
2101 |
2105 |
2105 |
2031 |
Число посещений театров, тыс. |
468,2 |
324 |
299,8 |
337,6 |
328,9 |
Число музеев, вкл. филиалы, единиц |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
Число посещений музеев, тысяч |
385,3 |
299,7 |
493,5 |
522,9 |
428,7 |
Из таблицы видно, что с 1995 года общее число учреждений культуры и искусства уменьшилось незначительно, со 117 до 112 учреждений. Также уменьшилось внимание населения города к культуре и искусству, так число читателей по сравнению с 2000 годом уменьшилось на 5 тысяч человек, число посещений театров сократилось на 9,7 тысяч, а число посещений музеев на 94,2 тысячи.
При помощи программы Excelпроведены исследования тенденции изменения динамики розничного оборота торговли, а также благоустройства жилищного фонда города. Результаты исследований отраженны в приложении 1-3.
2.2 Местные органы управления социальной сферы
Вопросы социального развития являются предметом совместного ведения Российской Федерации и субъектов Федерации. Однако при разграничении полномочий между Федерацией и ее субъектами центр тяжести практической работы по осуществлению социальной политики перемещен на региональный уровень. При этом многие функции по управлению социальной сферой переданы на уровень муниципальных образований.