ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследователи, разрабатывающие критерии отбора и комплектования малых групп, считают, что нельзя на основании только индивидуальных характеристик участников совместной деятельности прогнозировать успешность их групповой работы. «Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отклонений, в которых эти индивиды находятся друг к другу» - Маркс, Энгельс, Соч. Т.46 с.214

Различие между индивидами является основным двигателем развития их взаимодействий и их самих как личностей. Противоположности (но не крайности) порождают развитие системы, в данном случае - группы людей. Даже молчаливое присутствие группы людей изменяет психическую деятельность человека, заставляя вести себя иначе.

Таким образом, в регуляции эффективности коллективистской деятельности участвуют самые разные системы факторов:

внегрупповые (физические и социальные)

внутригрупповые (нормы, межличностные отношения)

внеличностные (однородность - разнородность по индивидуально-психологическим параметрам)

внутриличностные (индивидуально-психологические особенности членов группы, их состояние, исходные мнения, оценки)

Фактором, связывающим все перечисленные системы, пронизывающим их, является фактор общественной значимости, совместной деятельности группы людей. Он является стержневым, оптимально сочетающим личностно значимые и общественно ценные ориентации группы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М. 1979.

2. Вопросы психологии. 1971, № 9

3. Кузьмина Е.С. и др. ЛГУ. 1974.

4. Платонов Ю.П. Социальная психология трудовой деятельности. СПб.: Издательство СПбГУ. 1992.

5. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Индустриальная социальная психология. СПб.: Издательство СПбГУ, 1997. 184 с.

6. Реан А.А., Розум С.И. Психология. СПб.: Издательство СПбГУ. 1999. 100 с.

7. Социальная психология. Под ред. В.Е. Семенова,

8. Социальная психология. Под ред. Предвечного Г.П., Шерковина Ю.Н. М.: Политиздат. 1975.

9. Сухомлинский А.В. О воспитании. М.: Политиздат. 1985.

10. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. М.: Просвещение. 1991.

11. Харчева В. Основы социологии. М.: "Логос", 1997. 304 с.: ил.